「(🛋)源、(🍪)まだ起きてたの(😋)か(🌀)。燃(rán )料(lià(🎰)o )たきもの(🔙)たいしだ。――(🦂)寢かされ(⛱)。」
だが、巡査(💫)とは(📙)! 百姓(xìng )は巡査(chá )にはなれ(😦)て(🛸)ゐなかつた。文字通りだじ(🍋)/\(⏩)に(🧕)なつて(📕)、何が(⚾)何やら(💼)分らずにゐるうちに、手もな(👬)く(🔆)巡査(chá )に(😥)兩(liǎng )側(cè(⛏) )を(⛑)守(shǒu )ら(🤭)れて、十(👼)三人(🔭)(ré(🛋)n )の百姓は警察に連れられて(🏫)行つた。警察(🧟)には幹部の百姓(xìng )も連れて來られて(😭)ゐ(🤚)た。地主(zhǔ )が皆の入つてくるの(🔦)を(🔋)見(🤬)ると(🎹)、椅(yǐ )子に坐(👌)つたまゝ、(🏽)大聲で(🛁)笑ひ出し(📫)た(👬)。その夜(yè(📯) )まで(💊)皆は、(💰)ブル/\震ひながら、駐在所(🧚)の後の小(xiǎo )さい(🛂)室に押(🔻)しこ(📢)められてゐた。巡(xún )査が三人(🐦)もついてゐ(🚥)るので、(🏐)お互が一言も話す(⛱)ことが出來なかつた。表か(📗)らは、何頭もの馬(🥘)のい(🎽)なゝ(🥢)きや足(zú )がきが(🌕)聞えてくることがあつた。皆は兩(liǎ(🐉)ng )腕をはすがひ(📷)に深く懷につ(🌗)ツこんで、顎を(🍶)胸(xiōng )にうづめ、鷺のやうに(⏩)交る(💍)/\(⛄)片(piàn )足で立(⛔)つて(👪)、片足(🃏)は(🙁)他の(😔)片(piàn )足(🗂)の(😚)脛や股にくつ(📚)つけ、寒さの(🥊)ために爪先などが感(😤)覺(😛)のな(🎍)くなるの(😟)を防いだりした。
「お芳が來てゐ(👹)たで。」と云つ(🎼)た。
巡(xú(☔)n )査(🍦)が云ふのも、何處(🕦)かやつぱ(🕗)り一皮隔(gé )てた處か(🍟)ら(📧)聞え(📔)てくる氣(🧜)がした。
川向ひ(🤑)の(👸)村に用事を足(🦄)(zú(♌) )して歸(guī(🦒) )つてき(🏍)た勝の父親が(🏟)、源吉(📺)に會(huì )つたとき(🕦)、川向ひでも(🦑)、色々そ(💗)んな話が出(🐄)てゐると云つた(🎭)。石(🚻)狩(😼)川が(🏄)凍つ(🥁)たので、(🐿)自(zì )由に向(🎳)ひ側(🧣)に行ける(😐)やうになつ(🗜)た。授業料ををさ(⏲)めることが(🌁)出來(🏡)な(📴)くなつ(🤧)て、小(xiǎo )學校へ行(📙)く生徒が(🍁)急(🧓)に減つた。金(jī(💴)n )を(🤧)かけて、(🐛)一日(rì )中遊ばせ(🧔)て置(🔕)かれる(🦕)か、と(🍍)云つた(🎙)。
差配(🕉)に掛合(hé )つても結局駄(duò(🙍) )目だといふことが分り(🏧)、そこへもつて行つて差配(pèi )の(🌑)とつた傲(🍯)慢な態度のこと(🔣)から、カ(🥐)ツ! とした元(yuán )氣(🙍)(qì )で、(💴)すぐ地主に掛(guà )け合ふ(🈺)ことに、手はずがきめられ(🌧)てしま(🐋)つた(😊)。校長(🐧)先(xiān )生の「北海(hǎi )道(dào )の宗(💊)五郎」が(🗓)時(shí )機を得て、(🔹)三(🕣)人も(📻)、そ(🙆)の大きな役目を引き受ける(🌊)もの(🌠)が百姓の中(🤶)から出た程だつた(🕐)。
源(yuán )吉が歸らうと、外(wài )套に手を(🐯)通してゐ(🔹)ると、先生の子供が出てきて(😆)、源吉に是非(fēi )遊んで(🚛)ゆけと、着かけてゐる外套(🕧)をひつ(😢)ぱつて、居(🐎)間の方へ連(lián )れて行つた。仕方(fāng )なしに(📧)源吉は(🛵)、しば(🧗)らく(🔚)の間(jiān )、子供(🥩)の相手になつ(⚡)てゐた。源(yuá(🕜)n )吉は(🏵)何時(shí )も他愛(ài )なく子供(🏷)相手に遊(⛲)ぶの(🚙)で、好きがられて(🚴)ゐ(💅)た。が、源(yuá(✊)n )吉はその、子(zǐ )供達に好(🌵)きがられ(🧀)る、何(hé )んとも云は(🐳)れ(⛺)ない(✒)大(dà )まかな、無心な氣持が、ちつ(⭐)とも出(👰)なかつた。源吉(🧀)は何處かイラ/(🆓)\(🧗)して、じつとしてゐられなかつた。好加減(jiǎ(🌇)n )に(✔)して(🦔)出(chū )て(📿)きた。外(🦁)へ行(📺)かうとして、(🦈)教(jiāo )室の戸(🙃)をあ(👢)けると、殘つた四、(👶)五人が相(xiàng )談(🏧)をしてゐ(🔯)た。
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