次郎は大(dà(😩) )沢には答えないで、恭一の方を見(jià(💃)n )た(⏰)。そして、
「思うよ。だけど年とってい(🕉)るな(🔠)あ。」
「さっそく会ってみたくなったね。今(👍)日、(🏅)君の(📸)家(jiā )に行(🚃)って(📛)もいいかい(⛷)。」
「う(💫)む、小(😶)(xiǎo )さ(👅)い時から(🕠)乱(⚫)暴だった(💬)よ。しかし(🔆)、この頃は(🍯)そうでもなかったん(🌨)だが……」
次郎は(❓)、もう、食ってか(🤶)かるような勢いだった。
(母(mǔ )さ(🎉)んやお祖母さん(🌮)なん(🗂)かを相手にす(🤝)るのが、ばかば(🤲)かしい。)(🚾)
「弟?(➗) (⬜)そうか。そ(🚇)う言えば、今(jīn )度君の(🛍)弟が入学試験(🤼)をうけるって、いつか言(🔁)っていた(💰)ようだね。」
「(🙁)元(🌡)来、(🚋)正義(✡)は階級(😷)に(🥜)あるんじゃないん(🔧)だ。どんな階級にだって、正(🏅)し(🆎)い人もいれ(😩)ば、正しくない人(👠)もいる(🧕)。正義は、(👮)そ(⏬)れをも(🕖)っている(🙅)一(🔐)(yī )人一人の(💩)胸にしかないんだ。五(wǔ )年(🐙)生は五年(🗄)(nián )生(🥂)な(😇)るが故(🥄)に(🥎)正(🍢)(zhèng )義(🛬)の持(chí )主(🏖)(zhǔ )ではない。同様に僕(pú(🖇) )らも(🛶)、四(🎛)(sì )年生(👇)なる(🌚)が故(🕉)に(💈)正義の擁(🍓)護者だと主張するわけにはいかな(🗓)い。四(💏)年生(🍃)とか五年生(🚉)(shēng )とかいうこと(🌙)は、要す(🐄)る(🍣)に正義と(❕)は(🔢)何の関係もないことなんだ(🛵)。そ(🦑)れをいかにも関(🕢)(wān )係(🐉)があるかのように思(sī )いこ(🍉)んでいる(🤑)とこ(㊗)ろに(🛀)、この学校の病根が(🌗)あり、校風の(🍘)あ(🐟)がら(🚥)ない大きな原因(yīn )が(🕕)あるんだ。この学(💖)校では、上級(jí )の名(💽)においてい(📱)つも(🛠)正(🌀)義が蹂躙(lìn )じゅうりんされて(💋)い(🙉)る。現に本田(😔)の弟(dì )の場合(hé(🐜) )がそれだ。僕(🕑)はも(🛐)う一(yī )度はっ(🔼)きり(👙)言う、(🥁)正義(yì )は階(jiē )級にな(🏽)くて人(rén )にあるんだ。も(🐪)しそう(🙆)でなければ(💆)、(🔮)全校一致(🍓)(zhì )も期待出来な(🐺)い。そ(👾)れが期(🤙)待出来る(🚳)のは、正(zhèng )義(🍘)が階級(jí )の独占物どくせんぶつでなくて、何人(rén )の(😐)胸に(🅱)も宿りうるからだ(🥖)。だから(🏝)僕は、同級生の(🔙)団結(🌅)よりも、正(zhè(🛌)ng )しい(🚆)人(🤛)の団結が先(📘)ず必要(yào )だと思う。僕は四年(niá(👌)n )生を愛し、(🏳)五年生を憎(🐿)む(⏹)た(🍘)めに、(♓)本田(♿)の(🍴)弟(🏇)をバックしようと言うんじゃない。僕(💫)は学校全体を(🍽)愛するんだ(🏴)。学校全体の(👽)正義を愛(🈚)するんだ。そのため(🕊)には、(💍)本田の弟のような、不正に(💵)屈(🏕)しない(🔻)魂をあくまでも擁護しな(🔋)けれ(👦)ばな(🎷)らんのだ。問題(tí(🐖) )は(📂)、四年(🚣)生(shēng )の権(quá(🏙)n )威がど(🦇)うの、名誉(🔧)がどうの(💟)というような、そんな(🌂)け(🍎)ちけちした(🐉)こ(🌾)とにあるんじゃな(💎)い。大(dà )垣(yuán )校長の謂い(👔)わ(🚹)ゆる大(dà )慈悲(🍭)(bēi )の精(jī(📭)ng )神に生き(♋)、全(quán )校の正(💪)(zhèng )義を護ろう(🎡)と(👢)言(yán )う(💩)んだ。お(🐞)れの言ったこと(🎌)を誤解せんようにしてく(🦅)れ(🛩)。」(🏇)
「それにして(🏏)も、その(❣)ちびの新入生って、痛快(kuà(🈺)i )な奴だな(🧗)。」
「だって(👅)、うるさいぜ。今年の(🏣)五年生(🐵)には、あっさ(🔝)りしないのが、ずいぶ(🖌)んいるんだから。」
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