「たった今。僕(🛡)、道具をう(🐼)ちに置(🐨)くと、す(💈)ぐ来たんだよ。」
次郎(🥤)はすこ(🚟)し顔をあ(🌡)か(🥂)ら(💉)めた。が、(🛂)すぐ思いついた(👇)ように(🎵)、
次郎(😮)は、二(🔖)人(❇)の言葉から、まる(🏎)でち(🔮)がっ(👅)た刺戟(📀)をうけた(💵)。敏子(🛍)の(⛄)言葉からはひやりとするも(📚)のを感じ(😾)、道(dào )江の(🙇)言葉には憐(lián )憫(🤼)に(🐏)似たも(🦀)のを感じたの(🌺)である(🍧)。一(📡)人の女を中に(🚏)して、馬田の(🐸)よ(🤫)うな男(🤥)と争(🦁)(zhēng )っている自(zì )分を想像す(👅)ると、たまらないほどいやに(🖊)なるが、(📿)また一(yī )方では(🥈)、(⤴)道(🆔)(dào )江という女が、自分(fè(🎺)n )というもの(📶)を(🈶)どこかに置き(🐎)忘れて(⏯)いるよ(🏮)うな(🛎)性格の(✅)持主(zhǔ )であるだけに、放っておくに忍び(🛏)ないような(🍊)気もするのだった。彼(bǐ )は二つの感情(qíng )を急(jí )には(😤)始末しかねて、だ(🤓)まりこんでし(🤭)まった。
(⛺)次郎はだまって(🤥)朝顔の鉢(bō(🤾) )に眼をや(🚛)った。しぼん(🐻)だ花(👻)が、だら(🌹)り(🍰)と、(🦈)つるにくっつい(🗯)ている(💌)の(🎚)が、(🐻)いやに彼の(🕊)気持(😙)を(🌯)いらだたせ(💸)た。すると(😾)、
「じゃ(📵)あ、千ち(🗂)ゃん(🥁)のいた(🗞)ず(🛅)ら見(jià(🈯)n )ていたのね。」
四(🍒)人(rén )の報(🗽)(bào )告は、みんなをふき(🚾)出(🗨)さ(♌)せた(🔪)り、憤(⬆)慨させたり、不(bú )安がらせたりした。しかし(🎴)、(🥒)とも(🏨)かく(🏾)も血書(shū )が県庁に差(chà )出される(🔡)ようになったということで(😇)、一応納得なっとくす(🍄)る(🕢)よ(🈲)りほ(🌧)か(🖐)なかった。校(xiào )長が教頭から紙片を受(shòu )取(🧖)ったあ(🌔)と、(♋)急(🈷)に様子(🧞)が変った(🤴)と(😡)いうことについ(💔)ては(🦖)、四(sì(⏩) )人(🕴)(rén )をはじめみんなも不審(🐬)に思(sī )い(🛷)、(⚡)う(🌩)まくペテンにかけられ(🖼)たの(👽)ではないか(💜)、などというものが(🦖)いたが、(🌐)事情は(🎳)間もなく判(pàn )明した。それは(🤓)、教員室で先生たちがひ(🚌)そかに話しあ(✂)っていることが、給仕の口をとおして、いちい(🕟)ち生(🎏)徒(😡)(tú )の耳には(🎸)いって来た(🌴)からであった。
「(🔸)今(jīn )の時代(dài )は、(🚢)やたらに犬(quǎn )ば(💳)かりが(🍧)ふえて(⏹)行く(🔕)時(shí(🧙) )代だ(🔐)からね。実は、(💞)この(⛲)家(🍅)のまえあたりにも(🍯)、きょうの(💠)昼頃(qǐng )から背広を着た犬がう(👆)ろつき出した(🐐)らしい(👞)よ(🏬)。」
(🐇)次(cì )郎(👄)はあいま(👻)い(🌊)な返事(🥀)(shì )をした(🍃)。そして父(🥐)が(📔)カンカ(🤸)ン帽(🐲)をかぶ(🏡)りな(🕣)おしながら(🍙)鶏舎の(📳)方に行くのを見おく(💅)っていたが、急(jí )に自分も立ち上(shàng )ってお(😇)も屋の方に行き、二階にか(🌿)けあがる(🚫)とぐったり(🦖)と畳(dié )の上(🌘)に(🕢)寝(qǐn )ころんで、大(🚎)きなため息をつ(🐲)いた。
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