無 修正 可愛い 素人7

A「(㊗)邪(⛄)魔をなさるお方(🕺)もございま(🎨)せ(🗿)うし、――」

A「(🕯)その(⛸)お握り、(🍶)考え(🈚)ても汚いわね」

A都(🕷)ハ、ア(📭)カル(😽)クテヨイ。

A　とお世(🕹)辞を(💄)言う。

A昔(🛺)は遊芸(👄)を仕込むにも火の出るような凄す(🥥)さま(🍊)じ(🔪)い稽(📡)古をつけ往々(👎)おうおう弟子に(⭐)体(🎉)刑(🐺)たいけいを加(📥)えることがあったのは(🕧)人のよく知る通りである(💑)本(❄)年(🙄)〔昭(⏰)和(🐑)八年〕二(🙏)月十二(🎀)日の大阪朝(🌩)日新聞(🎃)日曜のページに「人形(🗡)浄(🦃)瑠璃(🥖)じょうるりの(📴)血まみれ修(💛)業」と題して小倉敬二(🎸)君が書いている(🐴)記事を見る(✖)に、(🕰)摂(🗾)津大掾せっつのだい(🦔)じ(🦎)ょ(🚅)う(🔟)亡き(🤦)後の名人三(🏇)代目越路太(🕠)夫こ(💻)し(💺)じ(⌚)だ(🔅)ゆ(🗨)うの眉間み(🌅)けんには大きな(📍)傷痕きず(🐒)あと(🥓)が三日月型に残(🦎)っ(🗳)ていたそれ(🥗)は師匠豊沢団七から「(🕹)いつになったら覚え(🈶)るのか」と撥で突き倒され(🚬)た記念であるとい(🏻)うまた文楽座の人形使(🦗)い吉田玉次郎の後(📒)頭部に(🍂)も(💅)同じような傷痕がある玉(💑)次(🌪)郎若(Ⓜ)かりし頃「(👠)阿波あわの鳴門なる(🏹)と(🥀)」で彼の師匠(🕶)の大名(💾)人吉田玉(🌩)造が捕とり(🧥)物ものの場の十郎兵衛を(🚍)使い(✉)玉次(🗡)郎がその人形(🚐)の足を使っ(🈸)た、その時キッ(🎏)ト極きまるべき十郎(🧛)兵衛の足がいか(😋)にしても師匠玉造の気(🥨)に(👰)入るように使え(🚦)ない「阿(⬆)呆め」とい(👟)うなり(🎩)立廻りに使っ(🎩)ていた(🎀)本身ほんみの刀でいき(🚐)なり後頭部をガンとやら(🔻)れたその(🦁)刀痕が今も消えずに(🦉)いるのである。しかも玉次郎を殴なぐった玉造もかつ(🦔)て(💃)師(🏅)匠金四の(🈺)ために十郎兵衛の人(😟)形(🍛)をもって頭を叩き割られ人形(🦒)が血で真赤(🔐)まっかに染(😃)そ(🎽)まった。彼(🌴)はその血だらけ(🐕)に(🐂)なって砕(🤰)くだけ飛んだ人(🙊)形の(😈)足(🥥)を師(📫)匠に請こうて貰い受(🍹)け真綿(⛹)にくるみ白木の箱に収めて、時々取(🌄)り出(👂)しては(🛎)慈母(🥧)じぼの霊前(🌃)れいぜんに額(🌈)ぬかずくがごとく礼拝した「この人形(🤖)の折檻せっかんがなかったら(🥦)自(⏪)分(🎹)は一生凡々(🍪)ぼんぼんたる(📏)芸人の末で終(💪)ったかも知(😀)れない」としばしば泣いて人(🎉)に語った。先代大隅太(📝)夫(🎀)おおすみ(💉)だゆ(🗒)うは(💇)修業時(❓)代(🐛)には(❇)一見牛のよ(🔁)う(🌀)に鈍重どん(🚸)じゅう(👜)で「のろ(🏹)ま」と呼ばれていたが彼の師匠は有(📮)名な豊(🥛)沢団平俗に「大団平」(💘)と云(🧝)われる近代の三味線の(🎒)巨匠(💤)きょ(💠)しょうで(📔)あったある時蒸し暑い(🏴)真夏の(🙉)夜(📯)にこの(😳)大隅が師匠の家で(😈)木(🎊)下蔭挟合(🧡)戦(🏈)このしたか(🔴)げはざまがっせんの「壬生み(🔶)ぶ(📛)村」(🚱)を稽古して(🔪)もらっていると「守まもり袋ぶくろは(🏔)遺品ぞと(⭕)」というくだ(😋)りがどうしても巧うまく(🦊)語(🏔)れない遣や(🤶)り直し遣(🏙)り直して何(🕕)遍なんべ(🐩)ん(⛺)繰り返(✂)して(🤦)もよ(🐒)い(👭)と云ってくれない師(🌖)匠団平は蚊帳(🥩)か(📺)やを吊つって中(🎄)に(🚭)這入って聴きいている大隅は蚊(😗)かに血を吸(🗼)われつつ百遍、(😑)二百(🤽)遍、(🔨)三百遍と(🔤)際(⛱)限もなく繰り(😒)返(🖤)しているうちに早(🔤)や(🛢)夏(🎊)の夜(🔙)の明け易やすくあたりが(✴)白み初めて(🍦)来て師匠もいつかくたびれたのであろう寝(🥤)入(🐠)ねいってしまったようである(😙)そ(🔥)れ(🐴)でも「(🐇)よし」と云ってくれないうちはと「のろま」の特色(🎢)を発揮はっき(🎤)して(🚦)どこまでも一生懸命けん(🧖)めい(⛪)根気(👗)よく遣り直し遣(🔯)り直して語(🈵)っ(🕢)て(➗)いるとや(🐺)が(🎿)て「(😞)出来(🥍)た」と(🐯)蚊帳(🐶)の中から団平(💳)の(🚔)声、寝入ったように(😻)見えた(🤸)師匠は(🛐)ま(🔕)んじり(🙆)ともせずに聴いてい(🙃)てくれたのであるお(🖨)よそかくのご(💳)とき(🚎)逸話いつ(🕛)わは枚(🚦)挙に遑いと(🧥)ま(📞)な(🍉)くあ(✅)えて浄瑠(🕟)璃の太夫や人形使いに限(🏳)ったことでは(🚊)な(🤭)い生田いくた流の琴や三味(🖖)線の伝授にお(🕔)いて(🐷)も同様で(⚪)あったそれにこの方の(♈)師匠は大概たいがい盲人の検(🌝)校で(🕸)あ(🤪)ったから(🎵)不具者の常と(⛹)して片意(🧦)地な人が多(🤓)く勢(🤰)い(🛋)苛酷かこく(📨)に(💚)走(🚵)った傾か(🏋)たむき(🌝)がな(👕)いでもあるまい。春琴の師(⏸)匠春松(💯)検校(🙃)の教授法もつとに(🍬)厳格を(🧔)もって(🚡)聞えていたことは前述の(🗨)ごとくややもすれば怒罵どばが飛(🔖)び手が伸びた教える方も盲人な(😝)ら(😰)教(🔥)わる方も盲人(🌕)の場合が多かった(🏭)ので師匠に(🐯)叱しかられ(🍙)たり(🤺)打た(📙)れたりする度(🍃)に少しずつ後(🖱)ずさりを(⏬)し(🏛)、つ(🐀)いに三味線(➡)を抱かかえたまま中二階(🚩)の段梯子だんばしご(😫)を転げ落ちる(💉)ような騒さわぎも起っ(🧝)た(⏳)。後(🌫)日春(🔛)琴が琴(🏫)曲指南の(🦇)看板を掲かかげ(🛰)弟子を取るよ(🥓)うになってから稽古振け(😦)いこぶりの峻烈しゅんれ(🧔)つ(🐋)をもって(➿)鳴ら(😙)した(🔓)のもやはり先師の方法を蹈襲(🔔)とうしゅうしたの(😒)であり由来する所(✉)が(🗑)ある訳なのだが、それは佐(🦔)助を教え(📡)た時代から既す(🛩)でに萌き(⤵)ざしていたのである(🏎)すなわち幼い女師(🔗)匠の遊戯ゆうぎ(🤚)から始まり次第に本物に進(🐞)化し(➿)たのであ(🙀)る。あるいは(💱)云う男の師(✉)匠が弟子を折檻す(🆒)る例は(🐚)多(📉)々あるけ(🔂)れ(🏭)ど(🏰)も女だてらに(📑)男の(🛅)弟子を打ったり殴なぐったりし(🏖)たと(🤗)いう春琴(👡)の(👟)ごときは他に(😭)類(🧕)が(❎)少いこれをもって思うに幾(🛑)分嗜虐性(💧)しぎゃ(🐣)くせいの(🍡)傾向(📪)があったのではないか稽(✖)古(🍞)に(🍶)事寄せて一種変態(🗺)な性慾せいよく的快味を享楽きょ(🔰)うら(🐓)く(🚕)し(😳)ていたの(🎅)ではない(😳)かと。果してし(🔊)か(😔)るや否い(🌊)なや(🔼)今日にお(🖖)いて断定を下すことは困(💙)難で(🌟)あるただ(🀄)明白(🥄)な(🐮)一事(🥓)は(🥄)、子供がままご(🕜)と遊びをする時は必(😔)ず大人おとなの真似をす(🔘)るされば彼女も(🍎)自(🍷)分は検校に愛せられていたので(🗄)かつて己お(📉)の(🐟)れの肉体に(⛳)痛棒つうぼ(🌓)うを喫きっしたことはないが(🏮)日頃の(🍽)師匠の流儀りゅう(✍)ぎを知り(🕗)師た(🚨)る者(🍟)はあのようにするのが本来であると幼心に(🔬)合点(🆕)がてんして、遊戯ゆうぎの(🤴)際に早くも検校の真似を(🔓)するに至(🔘)ったのは自然の(📉)数すうでありそれが昂(🐻)こ(✋)うじ(👏)て習い性と(📎)なったの(🚔)であろう

A「わたくし、そん(🌛)なこ(🎰)と(🏅)始めて伺いますけど、(🖼)――(🦉)―」