「本田、ずる(🥚)いぞ。」(🚓)
「え(🎷)え、と(🏊)きどき。」
「知(✋)っ(🔩)てい(🥔)たさ(😰)。」
と(📇)、(🐂)今(🎖)度は道江が眉根をよせて、
「千(🙇)ちゃん(😈)の(🕐)いたずらは、きょうだけで(⭕)は(📯)ないら(🚇)し(🏰)いの。」
(♈)校長は、(👺)最初鼻だけ(👱)を(🎇)ぴくりと動か(👤)したきり、(🤩)眼玉(🚵)も口(kǒu )も動(🤱)か(🚬)さなかった。眼玉(🌭)はテーブル(🌄)の上の血(🔶)書(🎃)に(🎳)注そそが(💟)れ(🖼)て(👃)いたが、それを(🕕)読んでいる(🌝)ようには思(👴)え(🕸)なかった(🌗)。そのうちに、(🐇)結(🛳)んだままの口が、うが(👰)いでも(⚪)す(💽)る時(🅾)のよ(🙍)うに、むくむく動(dò(😫)ng )き出(📽)し(💜)た(😫)。そ(🎫)し(🎟)て、それがやっと開(kāi )いたか(⌛)と思うと、しゃがれ(🔥)た女(nǚ )の(🍞)ような声で「これは、知事(📏)閣下(📓)にも、お見(🍬)(jiàn )せしなけりゃな(🥟)らんのか。」と、わか(🤭)りき(🔦)ったこ(✌)とをたずね(🕛)た。田上が「(🚗)む(📲)ろんそうです。」と(💂)答える(🔨)と、またぴ(🐙)くりと鼻(bí )を(🕥)動かし、「(〰)こんなも(🏴)のを知事閣下にお見せ出来ると思うのか。君らにはまるで常(cháng )識が(👧)ない。どうかそんなむ(🕚)りは言(😘)わないでくれ。」と、泣(qì )い(🙋)ている(⛰)のか、怒って(🥟)いるのかわ(🈺)か(🍅)らな(🔶)い(💂)ような声(🚰)(shēng )で言(yán )った。四人(rén )共、その時(📀)は、(🏇)こんな(🛫)のが(🏮)自分た(🐛)ちの学校(🐾)の校長(zhǎng )だ(🛵)ろうか、という気(qì )がして、実(shí )際なさけなか(🤼)ったそう(🍥)である。田上(shà(🥘)ng )が「僕た(🐡)ちは朝倉先(💷)生(♈)の(🥗)留任さえ(😽)実(💆)現(🚭)すればいいので(🐙)すから(🎷)、校(xiào )長先(👢)生がそれを保(bǎo )証して下さるなら、血(🌽)書の処置は(🏁)お(🎪)任(rèn )せしましょ(🚫)う(📟)。」と言うと、校長は何(hé )と(🤯)思ったか(📴)、急(jí )に椅子から立ち上って、四人(🦌)の顔(🐹)をひと(🈯)りびとり念入(🍲)りに見まわした。そして何(hé )度も首をふっていた(🌫)が(🛅)、おしまいに、永いた(💂)め(🔽)息をついて、「君らの非(🔡)常識には全(🦌)くあきれ(😠)てしまう。朝(🦗)倉先(🏠)(xiā(🚙)n )生の退(tuì(☔) )職(zhí )は県の方(fāng )針でき(🤾)まったことだ(🕋)。県の(💘)方針で一(🔠)旦(🏦)きまった以上(💋)、(📀)校長として(🦀)はどうにもなら(🌠)ない(🤢)ではない(🌡)か(👱)、それが君(✊)(jun1 )らには(🍭)わからん(🚖)のか。」と言っ(👍)た(🔓)。そして、(🐈)もう一度永(🛴)(yǒng )い(😒)た(🐴)め息を(🐛)ついて、どたりと椅子に腰をおろしたが、いかにも(🧥)思いなやんでいるよう(🌓)に眼(yǎ(🍄)n )をつぶって、ひ(🔟)とりご(🤛)と(👥)のように言った。「そりゃ、朝(cháo )倉先生が惜し(🎭)い先(xiān )生だとい(🔈)うことは私(🤫)に(🔛)も(🎦)よくわかっている。いや、(🚼)誰よりも私が(⛵)一番よくわか(🐹)っているつもりだ。だから、君らが先生の(⌚)留任を(😏)願い(♈)出(chū )る気持に(📳)は心(🤷)(xīn )から同情する。しかし(🍖)、何(🏄)しろこれは県(xiàn )の方(🔖)針(zhēn )で(📛)きまった(🐬)ことなん(🍖)だから、おたがいにあきらめる(🍗)より仕(🤤)方が(♐)ないではないか。」(🤚)
馬田(tián )はあざけるよう(🎎)に笑った(🛩)。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025