「だいいち、(🛥)弟の(🌅)方が本(❤)田を相(🔜)(xiàng )手にしていな(🌷)いの(🎷)だろ(🚼)う(⛳)。」
それから(🐻)あ(🧒)と、次(cì )郎は何が何やらわからなかった。ただ真っ黒(hē(📟)i )なもの(♊)が周(zhōu )囲をとり(🍓)か(🧛)こみ、そこから手や(🍭)足(zú(⭐) )が何(hé )本(běn )も出て(🏌)、(🆚)自分(fè(😄)n )のか(📄)らだを前後左右(🏐)(yòu )にはねとばしているような感(🔨)じだ(🅰)った。
「し(💦)かし、(🚚)本田の(⛄)弟(🦔)にしちゃあ、(🧔)す(🥅)ごく(🅾)勇敢だね。ふだんか(🛠)ら(🥦)、そ(⛴)うな(➖)んか。」
「本田の(👼)弟を侮辱(rǔ )し(🌭)たくな(🍽)いから(🈹)さ。」
「おい、(🚹)おい――」
「このまま放っとく(⏺)と(🔴)、上級生(shēng )の権(📞)威けんいにかか(🆘)わるぞ!」(📇)
雨天(🔙)体(📈)操場事件は、翌日(rì )になる(🌾)と(👼)、もう全校生徒(🍮)の噂の種(zhǒng )になっ(😸)ていた。恭(✉)一(🚞)の教(🚰)室でも、始(shǐ )業(🈳)前(👮)か(📧)らその話でにぎやかだった。
「も(👯)の事をよく考える方(🙅)かね。」
「じゃあ、(⛳)どうしてお(🏇)となしくしていなかったんだい。」(🌘)
「そ(🍍)の新(👳)入(♏)生、(🏐)よ(🎇)っぽどすばし(🍬)こい奴(🍻)だな。」
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