「(👴)あるとも。わ(⏹)れわれはも(🖤)っと堂々たるところを(🥩)見せてやる(🤹)さ。少くとも、狐(😞)の奴みたいな、(🚛)へまはやらん(🌸)よ。あいつ、自分からわな(🤮)に飛びこん(🐠)だよう(👌)なものだ(🛏)からね。」(🧀)
「しかし、頭(🎤)の悪い奴ばかりそろっているんだから(🌫)、それが(📽)あたり(🍾)まえだ(🧒)ろう。」
彼(🕛)に(🥩)とっての最も大き(🔓)な失(shī )望は、彼の教(🎷)室に出て来る先(xiān )生の中(🚥)に、権田原(yuán )先(xiān )生のような(🍻)人を、た(💵)だ(😇)の(㊙)一人(🕵)も、見出せな(㊗)かったことであっ(🐆)た(🛂)。彼の眼に(👋)映じた中学校(xiào )の先(🤤)生というのは、(🌖)小学(xué )校の先生(shēng )にくら(🍹)べて、何か(🗝)専(zhuān )門らし(🙄)いこ(🙉)とをほん(🚳)の少(🤙)しばかりよ(🥩)けいに知っ(🧦)て(🥡)いるだけで(😿)、およそ人間(jiā(🤭)n )らしいとこ(💿)ろを(🍺)少(🏖)しも持(📵)合わせな(🎢)い人(😾)達(💆)ばかりだっ(🤼)た。貧(🌊)しい知(zhī )識を教(🚲)(jiāo )室で精一ぱいに(🛁)しぼり出すこと(👚)、点数や(🎿)処罰(💹)で(🎱)生(💿)徒をおどかすこと、この二(èr )つの(❇)外には、(🌤)用(🖍)(yòng )は(🕓)ないといった顔をしている人間(jiān )、それを(🐁)次郎は中学校(xiào )の先生において(🔣)発見(jià(🍖)n )したの(🚋)である(❌)。
その(🌁)間(🚘)(jiā(🈶)n )に、(⭕)彼は、自分(fèn )の着(🍴)物――制服(🦅)が(🧦)出来(lá(🔦)i )るまで和(🍥)(hé )服(🀄)に袴はかまだっ(😕)た―(🙁)―が破けていないかをしらべて(💙)みた。不思議にどこにも(💚)大(dà(🐷) )した破損(📿)はなかった。ただ袴の右(yò(💪)u )わきに二寸(cùn )ばかりの綻び(🌟)がある(🐯)だ(👀)けだった。時(shí )間割をうつすために持(🎇)(chí(🆖) )って来(✍)(lá(⚓)i )ていた手(shǒu )帳と、(🏭)父に(🎣)買っても(🧑)らっ(😐)た蟇口とを懐に入(😟)れていたが、そ(😔)れ(☔)らは無(wú )事(shì )だった。
「うむ、(🎩)去年(nián )一度(dù )入学試験(🎊)(yàn )で失敗したんだが、それ(🌱)から一年ばかり、し(🛁)ょっ(📋)ち(🎞)ゅう、いろんなことを(😙)一(👴)人で考(kǎ(📴)o )えていた(💐)ようだ。」
次郎は(👣)、(😿)そ(♒)の光景(jǐng )を見(🗑)ると(❕)、これからど(🥈)うした(🧚)も(😭)のかと考えた。もとの位置(zhì(👤) )に(📄)帰る気(😍)(qì )には(🍢)、とてもなれなかっ(👪)た。かとい(👧)って、いつまでもそのま(🤐)ま立ってい(📀)る(🐖)わけ(🔙)には、(📹)なお(👚)さ(🌨)らいかな(🌨)い(👀)。彼は(🍺)、しば(🗑)ら(💘)く(⏬)、(🐱)じろ(💖)じろと周囲(😁)を見まわしてい(👠)たが、(🍋)ふと目(👾)のまえに、ふみにじられ(♊)たよう(🤥)になってころがっている(🌳)帽子が(🌳)眼(yǎn )につ(🛴)いた。それ(🚺)は、彼がつい(📊)こないだ父(fù )に買ってもらったばか(〽)りの、そして(👇)、き(🏝)のうはじめて、(🧞)組主任の(📛)先生に渡(⛰)された新(xīn )しい徽章を(📌)つけ(💖)た(⌚)ばかりの、(🎭)彼の制帽(mào )だった。
(🕗)次(😐)(cì )郎(⛪)の(👦)頭(🆙)には、一年お(📠)く(🗞)れて中学(xué )校にはいった自(🌈)分のことが、自然に(❤)浮かんで来た。が、彼の考えは、す(🛂)ぐまたもと(😣)にもどってい(💣)った。
「父さ(🍆)んだけならいいけ(😤)ど……」
そこ(🥤)いらまで(🛸)は、(🎛)さほど真(zhēn )剣だとも思(🤱)わ(🔇)れな(✒)かった議(yì )論が、当(🏧)面(🎒)の問題(♈)をはなれ(⏳)て次(🍟)第(🔄)に観(😊)念的に(😳)なる(⏮)につれて、かえってみんなの調子(zǐ )が烈(liè )しくなっ(🈚)て来(🆘)(lái )るのだった。
(今(🧣)に、僕だって、……)
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