「そ(😲)うです(🍟)ね。」
開塾(🏁)(shú )かい(♈)じゅく中は、次郎は、朝(🍛)(chá(🚎)o )倉先生(👚)夫妻(🦀)だけを(🧖)空(😽)(kōng )林(lín )庵(ān )くうりん(👍)あんに残して、本(✌)館の事(shì )務(wù )室につづ(🔹)く畳(dié )敷たたみじきの小(xiǎo )さな部屋に(🍄)、ひと(😋)り(🥗)で寝(qǐn )起きすることにし(🧛)て(🌾)いる(🎵)ので(🐉)ある。
「心臓(🎗)だね、じっさい。」
そのあと、就(🈸)寝(qǐn )前(🌠)の行事とし(🙂)て、最(🔷)初の静(jìng )坐(zuò(🤐) )せいざがは(😹)じま(🐊)った。塾(📯)(shú )生たちは(🐪)、各(😝)室ご(🚦)と(😫)に、きち(😒)ん(🐳)と縦た(🥌)てにならび、朝(🐍)倉(cāng )先(🔋)(xiān )生(🌔)の指導(dǎo )に(🔭)したがってその姿(🍶)勢(📛)(shì )をとっ(📂)た。
次(cì )郎はぎくりとし(🏝)て(🤧)、う(🚶)まく返事ができ(😫)なかった。大河のにっと笑(xiào )った顔と、その時言った言葉(🔟)とがあらた(💓)め(🛳)て(🖐)思い出さ(🤕)れたのだった。かれはしばらく眼をふせていたが、(🏤)
「なるほど。……ふん。…(👡)…そういう(⛅)ものです(🛣)かね(🌊)。……あるいはそうか(🛒)もしれない(🍂)。」
「(🤟)こ(🅰)れで(🍬)、ともかくも、(🐷)ここの生活(huó )設(🏍)計がお(🏣)た(😏)がいのもの(⬜)としてで(😩)きあが(🔃)った。おたがい(🕤)のものとして(⤴)できあがった(🗡)以上、それがうま(🗣)く(🌦)いかな(❕)けれ(🥪)ば、お(🚰)た(🏂)がいの責任(🥉)だ。むろんこの設計(jì )は(🙋)、明日(rì )からのすべり出(chū )しに、い(💔)ち(🖥)お(🙆)うのよりどころを与(yǔ )えたまで(🥊)で、これが最上のもの(🧚)であるとは保証できない(〰)。だから(🔅)、だんだん(⏱)やっ(🎶)ていく(🏮)うちに、(🎒)不都(dōu )合(🍽)な点(⛴)(diǎn )があ(🙄)れば、いつでも修正(zhèng )しよ(🌱)うし(🐽)、ま(🏤)た(🌶)、新しい案が出て、それがいい(🎞)もの(🚯)であ(🎿)れば、(🏪)どしど(📦)しと(🔹)り(💚)入(rù )れて行(háng )く(🏞)ことにし(🌧)たい。そういう(〰)ことをやるの(⛔)も(🐽)、(🧐)やはりおた(🌼)がいの責(🍲)任だ。あらためて言うが、友愛(ài )と創造、この二つ(⬇)を精神的基(🐖)調と(🎶)して、これからのおた(🧀)がいの生(⚓)活を、すみからすみまで磨みが(📑)きあげ、い(🤔)き(🈚)いきとした、(🐥)清らかな、(💾)そし(➿)て楽(🌾)しいものに育(🏨)(yù )て(➕)あげてい(🐆)きたい(🦀)と思う(🌔)。」
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