(⏸)五年生の一(🥅)人(rén )が叫んだ。それは三(😾)つボタン(🎒)らしかった(🐦)。次(🍓)郎は、(🤩)しかし、ふり向き(🖌)もしなかった。
「学校がいや(🎅)になりゃしない。」
「本(📁)(běn )田の(😊)弟を(📧)侮辱(🥔)した(👖)くないからさ(⛲)。」
「(🕔)どう(🦌)もしま(💖)せん。あたり(🕔)まえにして(🎼)いるだけです。」
「(🥠)五年生(shēng )、こわくない?」
と(💩)言(🌽)っ(🌀)たきり(☕)、葉書(shū )を父に(🐺)かえして、二階(jiē )にかけ(🏎)上っ(🎈)た。
「かまうもんか、こ(🌡)れ(🧒)も校(xiào )風刷新(🥔)さっしん(🐅)の(➕)ためだ。」(🎃)
(これなら大丈夫、自家(jiā )うちで気が(🆎)つく人(rén )はな(🚍)い(🎴)。)
すぐ(🍔)賛成者(zhě(🐍) )があっ(📆)た。
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