「ふうむ(📇)、そうか。」
大沢は、恭一の話をき(🍭)い(🐽)て(🧕)い(☔)るうちに、いよ(👎)いよ次郎(🌼)に興味を(🍞)覚(jiào )えたら(🥇)し(🔸)か(🚇)った(😨)。彼は最後の、授(⬜)業(⛑)が終ると、言っ(🏻)た。
大(dà(🌋) )垣校長の言ったそんな言葉が、今(jīn )更のように強(qiá(🌻)ng )く彼(bǐ(🙍) )の胸(🌌)にひ(🚩)びいて来た。
「冗(🌴)談は(🥋)よそ(⬅)う。……どうだ(👠)い、本田(tián )、君(🏙)の弟(dì )っ(🗑)てのは、いったい、物がわかる方なのか、それとも、(🐘)ただ(🌟)の向(xiàng )こう見(🕕)ずか。」
第一、(🏥)入(⛔)学の(😤)当初か(😎)ら、五(🕚)年(nián )生の(🍡)間に(🤸)「生意気な新入生」(🚙)として有名にな(🎅)っ(🕓)ていた彼は、彼らに鉄拳(🏝)制裁の口実(📝)(shí )を与えまい(👖)として(😴)、校(🥊)内(nèi )で(😇)は無(wú )論の(🍸)こと、ちょっと散(sà(🚩)n )歩に出(🧙)(chū(🤐) )るのにも、(📪)始(shǐ )終頭をつか(😛)い、気(🍁)を張っ(🌴)ていなけれ(🆎)ばな(📝)らなかった。「(⏯)狐」(🦕)や(🚌)「三つボタン」(📚)のような上級生(shē(💓)ng )に対(🚆)(duì )し(🧑)て、卑(🏬)(bēi )屈(📷)ひく(😄)つにもならず、言いが(🧔)かりもつけられないよ(✅)うにするには(🌕)、(💬)次郎(láng )の苦(🍒)心も、実際並たいていではなかったの(🐌)である。彼はちょっと門(mén )口を出(chū(👑) )るのにも、(🛺)必ず制服(fú(🌡) )制帽をつけていた(😘)。街角では、一応(😖)(yīng )四方(🌌)(fā(📙)ng )を見(jiàn )渡して、五年生(shēng )の(⏰)姿が見えると、相(😪)手(😸)がどこを見ていようと(♒)、それに対してきちんと敬礼を(🎳)した。むろん、校則は、どんな(🌠)些細なことでもよく守(🔘)った(🚧)。その(🤒)点では、人(ré(📺)n )一倍細(xì )心な恭(gōng )一ですら、彼の几帳(zhà(🔃)ng )面(👻)きちょうめん(💛)さをおりおり冷(🔥)やか(⛑)し(👱)たくらいであった。その(📫)代(🕒)り、彼(bǐ(⚫) )は(😷)、今(㊗)後(hòu )五年生(shēng )に(🅿)無(wú )法(📨)な暴行(🐦)(háng )を加えら(😾)れた(🐗)ら(🖨)、退学(xué(🎭) )処(chǔ )分の危(🛶)険を冒(😟)(mào )して(💺)も(🌒)、思い(🏩)きっ(🍺)て(🗞)反(fǎn )抗を(🍖)試み(🚠)ようと、固(🖼)く(🔎)心に誓っていた。彼が彼(🕜)の小刀ナイフを筆入に入(🌦)れ(🖐)な(🕕)い(🔖)で、いつも衣嚢かくしに入れ(🕧)てい(🛥)た(🌓)のも、実(shí )は(💓)そのためだったのであ(🐒)る。
大沢は自分で(🌼)そう言って、次郎を笑わした。次(cì(⛑) )郎(lá(💄)ng )は、それです(🎣)っ(🍯)かり彼に好感を覚えた(🏿)らし(🐱)く、坐(🔕)りかたまで楽(lè )になっ(📈)た。
次郎は、(🌛)三つ(💲)ボタ(✉)ンが自(💸)分(〰)を追っかけるのを、演(👶)説した(🌃)生(shē(🛣)ng )徒がとめて(📑)いるんだな、と思いながら、(❎)足を(🔼)早めた。
「それはたし(♋)かだ。」
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