「次郎(láng )君だね(🤐)。」
大(📗)沢は何(hé )か考えるふうだったが(🐅)、(😂)それ(⌚)っきり口をつぐんだ。す(🈴)ると、ほかの一人(⛓)が言っ(🐇)た。
「いい(🎯)気味だ。あいつも、た(🏬)まにはそんな(🕐)目に(👭)あう(🍜)方が(👱)いいだろう。」
そう(🏴)言(yán )って、(😑)ま(🦒)じめに(😣)たずね(🍷)たの(🎂)は、大(🌬)沢(🦄)(zé )雄(📚)二(🥩)郎(😬)という生徒だった。彼(🏞)は、小学(xué )校(xiào )を出てから三(sān )年も町(dīng )の鉄(👓)工場(🏬)で仂い(👘)た(👮)あと、ある(🎥)人に(🐒)見込(🍤)まれて(🐢)中(☔)学校にはいる(🎣)こ(🚴)とになった(🏍)の(🚹)で(💐)、全校(xià(🃏)o )一(🎒)の年長者だ(🤒)った。どっしり(🕳)と落(luò )ち(👮)つい(🌖)て(🐴)、思(✉)い(🎐)やりがあり(🚖)、しかも頭が(🥊)いいの(😠)で、「親爺おやじ」という綽(💰)名あ(🎅)だな(🌨)で(🐫)み(🔦)ん(🎡)なに(🚔)親(qīn )しまれていた(🅿)。とりわけ恭一は(⏳)彼に(🤑)親し(💟)んだ。親(😠)しん(📍)だと(🔜)いうよりは(😡)、心(xīn )から尊(zū(📺)n )敬していたといっ(🕑)た(♎)方(🛥)(fā(🤛)ng )が適当(dāng )か(😍)も(🦑)知れな(🏡)い。性(💧)格はま(🚾)るで(🏥)ちがってい(🥠)たが、物の考え方はいつも同じで(🤖)、(🌙)しかも世間を知(zhī )ってい(🐁)るだけに、大沢の方にず(🔐)っ(💁)と深みがあった(🦒)。大沢の方でも恭一を真(🙏)(zhēn )実(shí(🏎) )の弟のように愛(ài )した。日(rì )曜な(🦂)ど(😅)には、二人は、(👼)終日、人生(😭)(shēng )観めいたような話を(🕡)して暮(mù )す(🍛)こともあ(🐠)った。
次郎(láng )は、そう言われて、まだ何(❤)か(💄)言(yán )い(😍)足りない様な気が(🥄)した。そ(🐂)してちょっと考えてから、
(今(🖇)(jīn )に、僕だって、……)
(🦍)そう言(🧤)って、まじめにたず(🏩)ねたの(🚠)は(❇)、(🗂)大沢雄二郎という生徒だっ(🌊)た。彼は、小(xiǎ(😈)o )学(👮)校を出て(♓)か(🏰)ら(🥓)三年(nián )も町の鉄工場で仂(lè(🥢) )いたあと(📓)、あ(🔋)る人に見込まれて中(zhōng )学(🚃)校(🏝)には(🚜)いることにな(🛢)っ(🈯)た(🔣)ので、全(🐜)校一の(✈)年(⏫)長者だ(🚍)った(🍩)。どっ(😄)しりと落ちついて(🍥)、(😊)思いやりがあり、しかも頭がいいので、「親爺(yé )おやじ」という綽名あだなでみんなに親(😆)(qī(🛠)n )しまれていた。とり(🐯)わけ恭一は彼に親しん(❗)だ。親しんだとい(🍂)う(🌬)よりは、心から尊敬し(🔰)てい(✌)たと(❗)いった(🍂)方が適当かも知れない。性格はまるでちがっていたが、物(wù )の(🧝)考(🦔)え(😰)方(fā(💬)ng )はいつも同(tóng )じで、し(🐌)かも(😊)世間を(😄)知っているだ(🤦)けに、大沢の方に(🎗)ず(🐼)っと深(shēn )みがあった。大(dà )沢(zé )の方でも恭(🎞)一を真(zhēn )実(👰)(shí )の弟のよう(🗯)に愛(ài )した。日曜(yào )な(🏀)どには、二(èr )人(rén )は、終日、人(rén )生観めいたような話(🔑)をし(🚛)て暮すこともあった。
「みん(🔀)な(🗯)で僕(🎊)(pú(⏱) )を親爺(🎪)(yé )って言うん(🐁)だよ、わっはっは(😄)っ。」
大沢を見お(🤯)くってか(🌈)ら、二(🗨)人はまた(🍢)すぐ(🍒)二(⏩)階に行ったが、次郎(láng )は(🍍)机に頬杖を(🚛)ついて、(🍨)何かじっと考え(👜)こんだ。そ(😷)の様子を見(🐡)てい(🍸)た恭(🗨)一は、しばらくして言っ(⏮)た(🎸)。
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