フェラ 動画《えろ ティーン》2行目ライン
えろ ティーンあらすじ
「しかし(🐃)、昨日からのあいつの態(👑)度(🚯)が証明しているよ。なる(🔥)だけいい(🔪)子(zǐ )になろ(😫)うとしているにち(🚃)がいないんだ(⬅)。」
道(dào )江は(🤼)敏子(😍)を見て言(🛰)った(👛)。
道(dào )江も次郎も眼(yǎn )を見張った。
校長(zhǎ(🗜)ng )室がひっそりし(🚎)ている(🥈)の(🏁)にひきかえ(📯)て、教員室は何(🍳)となく落(luò )ちつきがな(🎣)かった(💀)。三人(😎)、(🐎)五人とか(🍃)たま(🐢)って立ち話(huà )をして(🐆)いる様(yàng )子(zǐ )が、(🔵)あけ放し(👧)た窓(🥑)から(🔊)、いつ(🔺)も生徒(📹)た(🎥)ちの眼に(🧤)うつった。また四(sì )年(niá(🎿)n )や(🖨)五年の教(🔥)室(shì )に出(⛽)て来る先生たち(🧝)の態度にも、ふ(🚛)だ(🤲)んとかなりちが(👿)ったとこ(🧠)ろがあっ(😚)た。いつも(🍊)駄じゃれ(👸)をとばすのを得意(yì )にして(🌀)いる先生がいや(🕴)にま(👘)じめだったり、こ(🏼)れまで教科書以外(🌜)の話(huà )なんか(🥌)一度もし(🦁)たことのない先(🐇)生が(🤱)、とって(🗂)つけたように、修身めいた(🐡)話をし出し(🔕)た(🌀)り、ま(😄)た中に(🏢)は、(🈳)変にに(🦅)やにやしな(🎃)が(🎟)ら、(🎬)「(🍿)こ(💆)な(🦀)いだ(♿)大(🍊)垣前校(xiào )長か(🗓)らお(🍚)手紙を(🛰)いただい(🐞)て(💌)ね(🚔)。」と、その手紙の中に書(🔲)いてあったという一(yī )二の文(wén )句を引(🚾)き出(🚶)して、前校長をほめ、自分と前校長(zhǎng )の間には何か(🕒)特別(bié )の関係(👄)でもあ(🌈)ったかの(⏯)よ(✖)うにほのめか(🍶)したりする先生もあ(📅)った。すべ(🎎)て(🎻)こういう(🥀)こ(📄)と(🥦)が何を説明し(🏖)ているかは、生徒(tú )たち(🌀)にむろ(🥏)ん(🔤)わかりす(🎓)ぎ(🕢)るほ(🕐)どわかってい(🔹)た(✒)。だか(😴)ら休(xiū )み(🥩)時間に(🍈)なると、彼(📁)らは(😧)それを材(cá(🕕)i )料にして先(😩)(xiān )生(shēng )たちの品(pǐn )定(dì(😝)ng )めを(🤕)するのに忙(👐)しかった。こん(📗)な場合、いつ(🥒)も奇抜(🈺)な思いつきを(🎡)や(🐂)るので(🈯)人気(🎃)のある五(wǔ(🌥) )年(🐅)の森(sēn )川という(🚱)生徒は、四年と五(📝)(wǔ(🌊) )年の(🍑)各教(jiā(🛂)o )室をまわっ(🎞)てその品定めをきい(🥄)てあるいていたが、昼休みの(🏍)時間には、も(🎱)う校(🌰)(xiào )友会(🔯)事務室(🈚)(shì )の黒板(🌶)(bǎn )に(❌)「教員適性審査採(cǎ(🏾)i )点表(🍏)」というのを(✴)書(🔄)きあげていた(💖)。校友会事務(🎞)(wù )室は(🔽)、生徒控所の横の小さな室(shì(🔃) )で、(🎚)間(😠)(jiān )はガ(🎃)ラス戸で(🖤)仕(shì )切(🐦)って(🆔)あったので、控所(🍙)からはまる見え(🍙)だった。校友会の委員たち五六名(🗑)(mí(🧀)ng )が中でわいわいさわ(🏸)いで(🛐)いる声(shēng )をききつけて、ふだ(👁)んは(⛴)遠(🚳)慮しが(📨)ちな一二年の生徒(🔋)たちまでが押しよ(🌨)せて来たが、その採点(🌂)表の左(zuǒ )の端には(🖼)、馬賊(zéi )、(🐶)チャップリン、か(🌟)まきり、あざ(🍄)ら(🍓)し、(📱)おで(🎼)ん、花王(🔷)石(shí )けん、(🥄)長(zhǎng )茄子、瓦煎餅、といっ(🤥)たよう(🌑)な先生たちのあだ名が縦(zǒng )にならん(🐇)でおり、(🥗)そ(📖)れに括弧(⛲)か(💤)っこ(🗑)して受持学(🥇)科名(🍬)が(🔆)書いて(〰)あ(⛩)った。そして、(🌔)その右に点数欄(lá(🌄)n )と備(bèi )考(🍊)欄(😶)とが(🐷)あった(💗)が(🌓)、点数欄(lá(🌧)n )には五(👺)点(diǎn )というのが一つあるきりで、あとはみな(🖕)四(🍘)点以下(👠)だった。零(🏡)点はさすが(🕝)に一つもなかった。備(bèi )考(🌳)欄には、「品性下劣、御殿女中の如し(😆)」とか(😽)、「駈落(🔢)かけおち三回(📌)(huí )心(xīn )中未遂一回」とか、「野心(🌱)満(mǎn )々、惜しむ(📟)らくは低能(💃)」(⤴)とか(👠)、「彼(bǐ )いつの日(rì )にか悔(🖖)(huǐ )い改(gǎi )めん」とか、「愚(yú )鈍(dùn )な(🚱)る(⛳)が如く(➡)に(🕋)して、最(zuì )も警(jǐ(⛹)ng )戒を要す」と(🆔)か、そうい(🚑)ったさまざまの(💹)文句(jù )が、いっぱい書きつめ(🤝)てあった。五点の評点をもらったのは「あざら(🕳)し」先(🎼)生だ(🦉)っ(🤘)たが(♍)、(🖌)そ(🌴)の備(bè(🔫)i )考(🍾)欄(🈚)には「性粗(🥈)野(yě )にして稚(🌎)(zhì )気(qì )あ(👠)り、陰険(🛩)(xiǎn )とは認(⭕)めがたし(🥔)、合(🎖)否の判定(dìng )は後日(rì )会(huì )議(yì(🐠) )の(🏣)結果に(🙂)まつ」と(📝)あった。
次郎は急(jí )い(👷)で(🎿)膝(xī )を正(zhè(🤜)ng )し(🎭)、縁板に(🛥)両手(shǒ(📴)u )をついた(🚠)。
次郎は、詰問きつもん(👴)するようにたずね(🚹)た。
(🎲)次(👯)郎(🛸)は返事を(📒)する代りに、穴(🎧)のあくほど馬(⛩)田(🈷)の顔を(🌪)見つめた。馬田(tián )は、その眼に出っくわすと、ちょっとたじろいた(📫)ふうだったが、口だ(💟)けは元気よく(🐒)、
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