漫画《x ビデオ 学会》2行目ライン
x ビデオ 学会あらすじ
かれは、そのつめたい空気の針(💞)を(🎼)なぎ払は(🐾)らうように、ばたばたと部屋中(zhō(🅾)ng )に(🗯)はたきをかけはじめた。
「君は大河(🍶)(hé )の(🍚)思わ(😌)くなんかを問(🔺)(wèn )題にする(😰)まえに、君自身の(🖌)ことを(🍩)問題にすべきだと思(🍉)う(🌀)が、ど(❎)うだね。」
「ええ、と(👬)くべつ露(🦒)骨ろこつな(🛀)よう(🍛)で(🍧)す(📘)。」(🦄)
ま(🖤)っさきに(🔹)かれの目につい(👖)たのは、田川だった(🤾)。田川(chuān )はいやに胸を(😽)張り、(🆕)軍隊流の(🚅)不動の姿勢でしゃちこばっ(🏁)ていた。そし(🚬)て、次(cì )郎が(🌃)肩(jiān )かた(🥁)から力をぬかせ(🥈)よう(🕗)と、ど(🌁)ん(🦌)なに骨(🚴)をおっても、なかなかそうはな(⬜)らなかった。これに反して(🔖)、(👏)飯島(dǎo )は(🐞)最初から(🚚)、ごく器(qì )用に正しい姿勢をと(🔳)っていた。もしかれが、おりおりうす目を(🌄)あけ(🛣)て朝(cháo )倉先生の(🗻)顔を(😶)のぞくよ(🖇)う(🚳)なこ(🔇)と(🐌)さ(⏫)えしなかったら、かれ(📤)の(🏄)静(🀄)坐は(🍋)、(🥐)塾生(🦋)の(🚞)中でも(🔣)、最もす(🚞)ぐれた部類(🐳)に属(♑)していた(🚠)のかもしれなかっ(🦏)たのである。
「どん(🍤)な(😏)ふうだね。」
「気(🌨)がついてい(🍫)るなら、(🤡)すぐそう言って(🖱)くれた(🐿)ら(🈵)よかりそうなもの(🔖)だ」(🌺)と、(💁)そんな不(🛄)平(🍒)をもらすものもあった。また中(✳)(zhōng )には、(⛵)「先生(🎄)(shēng )は(⛰)要(yà(🥦)o )す(⛩)る(🐉)に(🤴)指導者でな(👉)く(🥖)て批評(💷)家だ」などと、したり顔に言うも(🚔)のもあった。しかし日(🍮)がたつに(🐫)つれて、し(🦕)だいに(⚡)かれ(🐡)らの間に取りかわされ出(🐚)したのは、「ひまな(💂)よ(👚)う(🕯)で、い(🌆)や(🏢)に忙(🏒)(máng )いそがし(🐽)い(🥫)」とか、「しまりがない(🤬)ようで、変(🔁)にきびしい」とか、そ(😕)ういったちぐは(🥙)ぐな気持ちをあら(🚥)わす言(📛)葉(👗)だった(♐)。
「そうかね―(🏙)―。」
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