かな(🏤)り永い(🏗)間(⤵)、(👬)次(🌪)郎の捜索(🐹)が続(🖲)(xù )けられ(🌀)た。最(🎑)後に、(🕎)みんながどやどやと校番(fān )室に這入って来た。
「次(㊙)郎(📌)、そ(📤)んな真似(sì )はよ(⏯)せ(🕙)。風(👿)(fēng )邪を引くぞ。…(🈹)…ほら、い(📶)いものを持って来た。一(👉)(yī )人で好きな(💕)だけ食べたら(📶)さっさと降りて来(🧦)(lá(😀)i )るんだぞ。」
しばらくす(🛠)ると、久しく思い(🍋)出さなかったお浜(bāng )たちの(🎁)顔が、つぎ(🤯)つぎ(📩)に浮か(😥)んで来る(🚱)。不思議なことには(🛬)、お浜や、弥(👫)作(🍓)爺さん(🈵)や、お鶴(🔼)(hè )の顔(♑)よ(💭)りも、(👨)眉の太(tà(🆒)i )い勘作や(🎫)、やぶに(😴)らみのお兼など(♋)のきらいな顔(yá )の方が、はっきり思い(👨)出さ(🤷)れる。それでも彼(bǐ )は(🚱)、(🥙)遠(💢)い以(yǐ )前の校番室の(🍩)夜(yè(🏫) )の団(tuá(👬)n )欒だ(〽)んら(⛄)んを回(🥈)想して、いく(👷)ぶん(🎃)心(📢)が落着(🌍)いて来た。
(📡)しば(🔐)らく(🥢)すると(🍶)、久しく思い(🌴)出(🔳)さな(👾)かっ(⌚)たお浜たちの(🐲)顔(🏎)が(💉)、つぎつぎ(🍻)に浮(🍇)か(🍷)ん(🌆)で来(⛓)る。不(🍼)思議なことに(🛬)は、(🧀)お浜(bā(🐡)ng )や(🥢)、弥作爺(🚴)(yé )さ(🌤)んや、お鶴の顔(😢)よりも、眉(🛌)の(🔒)太い勘作や、やぶ(⛔)にらみのお(🤕)兼(jiān )などの(🎆)きらいな顔の方(fāng )が、はっきり思い(🏌)出さ(🚈)れる。それでも彼は、遠い(🔃)以(🏇)前の校(🕗)番(fā(🎿)n )室の夜(yè )の団欒だん(🗄)ら(📺)ん(🦌)を回(huí )想して(🖕)、いくぶん心が(⏪)落着いて来(lái )た(✋)。
「(🍫)行こう。」
かなり永(💻)い間(✔)、次郎の(👈)捜索が続けられた。最(zuì )後に、みん(👮)な(🌃)がどやどやと校番室(shì(🐸) )に這入って来た。
とこ(💯)ろで、空家になった校舎の中で、(😝)存(cú(🗨)n )分に(😴)あば(🏷)れまわることは、彼らの予期(🎬)し(🍐)なかっ(☝)た新しい楽(🤫)しみ(🏛)だ(😾)った。第一(🌡)、(😞)床板の反響が、異様に(🕶)彼らの耳を刺激し(🙏)た。壁の破れ目に、(🕊)棒を(🧟)突っこんでこじ上げ(⛲)ると、大きな(🕌)壁土がくずれ落(🦋)(luò(🔰) )ちて、砲撃の瞬(shùn )間を思わ(✒)せるような(🏔)感じを与えるのも彼ら(💫)の興奮の種だった(😈)。彼ら(🤓)は(🍲)、つい(👯)に(🛏)、むりやり(🏼)に(🐹)数枚の床板(🦉)を(🎢)は(😔)ず(🚧)して、そこを塹壕ざん(🙅)ごうになぞらえ、校庭か(💭)ら沢山(shān )の小(xiǎo )石を(🌌)拾って来て、それを弾丸(wán )にした。小石が(👦)土壁にあたると土煙が立ち(⛴)、板(⬆)壁(🥅)(bì )にあたる(🏇)と(🕤)、(🚶)からか(📂)らと音を立(lì )てた。墓地(dì )や鎮守の(⏩)杜でやる戦争(♋)ごっことちが(🐸)って、次(🙏)から次へと、眼(yǎn )の前(🐩)に惨(🎗)澹(🏽)さんたんたる破壊のあとが現れるので(♎)、(📆)彼(☝)ら(💯)はいよい(♓)よ興(🏞)奮した。
「もう次郎ちゃんなんかと遊(🧟)(yóu )ぶもんか。」
尤も、この疑(yí )問は、これまでにも(🤫)たびたび彼の心に浮か(💾)んで(🏧)いたことなの(💝)で、少(🔎)し慣(😇)なれ(💙)っ(🏝)こにな(👥)っていたせ(🍋)いか、さほどに気には(⤴)かからなかった。そし(🎄)て、いつとは(🙏)なしに(😧)、(🕒)彼は、カステラの箱(xiāng )をこのままここに(👁)置いたも(😂)のか、(🎻)それとも階(jiē )下に持(😯)って行ったものかと、(🔤)し(🍰)きりに(📇)そのことを考えてい(😶)た。
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