「五大洲の(🥜)頭にかにを這はわせてやろ(💦)うか」
「そうだ、金があって時間があって学問す(🛺)るものは幸福だ、わしの塾じ(🌃)ゅくの生徒はみんな不(bú )幸なやつばかり(❤)だ、同(🛒)じ土地(🏓)に生ま(💑)れ同じ年ご(🍌)ろでありなが(♿)ら、ただ(🌩)、金の(🤴)ために甲こうは意(yì )気(qì )揚(🦉)々ようよ(🗺)うとし(🚢)乙おつは(💻)悄(🐦)然しょうぜんとする、こ(😥)んな不公平(píng )な話(🚜)はな(🤑)いのだ、いいか安(ān )場、そこ(🗺)でだ(😨)、わしは(🏽)生(🏐)(shēng )徒共(gò(🤩)ng )の(🌯)肩(😗)身を広くさしてやり(😐)た(🍜)い、金(🛰)ず(🕙)くではか(🚛)なわない、かれらの学校は洋風の堂々たるものだ、わしの(♎)塾(🤵)じゅくは(🎍)壁(📑)が(🔟)落ち屋(✖)(wū(🌙) )根が(🧤)もり畳たたみがぼろぼろ(📧)だ、生(🐹)徒は(🐚)町を歩くにいつも小さくなっ(😾)て(🌰)しょぼ(📿)しょぼして(➿)いる、(🅱)だ(🎍)からせめて野球(😍)でもい(📆)いから一遍い(🤱)っぺん(➰)勝(shèng )たしてや(📰)りたい(🌮)、(🚼)実力のあるものは(📃)貧(🚳)富にかかわら(🥇)ず(🐄)優勝者になれるものだということ(🕴)を知らしめたい(⬛)、師範生も中(㊗)学生も(👎)黙々生もく(📽)もくせいも同等(🍥)のもの(🥑)であると思わせ(🤣)たい、大手をふって町を歩く(🕠)気(🤥)(qì )に(🔤)な(♍)らせたい、(🎛)だからどうしても今度は(🌙)勝(shè(🛅)ng )たねば(💮)ならん、わし(🌴)もこの年になって、なにをく(💓)るし(👴)んで(🎽)すっぱ(🛥)だ(👱)かに(🌎)なっ(🐯)て空あき(💅)地(🎚)ちでバ(🤼)ットをふり生徒(🚹)等を(🚾)相(xiàng )手に(🆗)遊んで(🧙)いたかろう(🔅)、生徒(tú(💶) )の自(🎁)尊(zū(🚸)n )心を(🕎)養成したい(💇)ためだ、そうし(🉑)て一方に(🅾)おいて(🍂)町の(🏻)人々や官学崇拝(🍶)者(⛱)を見かえし(🌿)てや(📠)り(🤬)たいた(🔳)めだ、野(⛄)球(🦂)の(🚁)勝(shèng )敗は一小事(🐐)だが、ここ(🌜)で負ければわしの生(shē(📭)ng )徒は(👞)ま(🔖)すます自尊心(📳)を失(shī )い肩身を小(xiǎ(♏)o )さくす(⚓)る(💸)、実(shí )に一大(〰)事件だ(🗜)、(🥓)なあ(💖)安場、今(jī(🕥)n )度(dù )こそはだ、なあおい(⌚)、しっかりや(🌽)ってくれ」
「活(🏚)(huó )動(🐴)だ、それ(🌗)に(♓)ちがいない」
久保井校長のつぎに(🚮)きた(💃)熊(xió(😕)ng )田(tián )校長(zhǎng )とい(🚖)うのはおそ(🗒)ろし(🕢)く(🔉)厳格な人であった(💔)、(➰)久保井先生(🍧)(shēng )は(🧦)温厚で(🚶)謙遜で中和の人であったが、(🈷)熊田先(🏠)生(shēng )は直(⛪)情(♐)径行ちょ(🕶)くじょうけ(🆘)いこう(🎳)火(huǒ )のご(🥞)とき熱(rè )血と、雷霆らいて(🕧)いのご(🌔)とき果断をもっている。もし(🆎)久保井校(xiào )長が(🤘)春な(🏁)ら熊田校長は冬で(🏁)ある、前(🎚)(qián )者は春風(💋)(fēng )駘蕩(🍌)たいとう、後者(🚺)は寒(hán )風(fēng )凛烈りんれつ! どん(📝)なに寒(hán )い(📷)日でも熊(xióng )田校長は外套(🧐)がいとうを(🕣)着(📷)ない(🎙)、校(xiào )長(🔘)室(🎣)(shì )に火鉢(bō(♊) )もおかない、かつて(🚮)大吹雪(xuě )おおふぶきの日(rì )、(🐑)生(⬇)徒はことごと(🍫)くふ(😍)るえ(🚽)てい(💞)た(🗒)日、校長は校庭にでて雪だるまを転がしまわった、その(🛂)髪とな(🖲)く目(😿)(mù )とな(🍵)く(👼)口と(👯)なく、雪だらけになったが(👰)少(shǎo )しもひる(💧)ま(👹)なかった。
「モ(🛸)クネンジ(🌙)ン(🐢)やあ(💘)い」
二(èr )人はわらって話(huà )し合う。ど(🕒)ん(📨)なに親(👶)し(⏬)い間柄(bǐng )でも公(🥀)おおやけの戦(🧠)場では一歩(bù )も(💎)ゆず(🏛)らないのがふ(🚗)たりの約束であった。時として光一は(👐)家(❎)へ(💏)帰っ(🤸)てももの(💳)もいわずにふさぎこんでることがある(🕢)、だが千三がたずねてくるとすぐ愉(🌭)快な(🖊)気持ちに(🖥)なるのであった。
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