「(🗝)僕、道江さ(🛒)んを、腕(wàn )力で(🚷)馬(mǎ )田に対(duì )抗させよ(🌵)うな(😺)ん(🎯)て、そんなこと考えているんじゃないよ(💟)。」(📙)
次(cì )郎は廊下をとおっ(❓)て書(💔)斎(zhāi )に(💌)行った。朝倉(cā(🥎)ng )先生は机(🤲)の上に巻(✏)紙(zhǐ )をひろげてし(💅)きりに手(👒)紙(㊙)を書いていた(🛹)。も(🌻)う五六通書きあげたら(🎐)しく(🚙)、封を(🥣)したのが机のすみに重ねてあ(🔍)っ(💩)た。次(🔏)郎(🧣)が敷居のす(🥕)ぐ近(jìn )くに(🧔)坐ってお辞儀をすると、
「では、どうしたら(💿)いいの(👦)?」
「(💀)それならいいけれど、――」(👊)
校長(zhǎ(➰)ng )室がひ(💅)っ(🚯)そりしてい(🏤)るのにひきかえて、教員室(shì )は何となく落ちつき(🌕)が(👃)なか(🤦)った。三人、五人と(📤)かた(🍕)ま(🏐)って立ち(🛵)話をしている様(yàng )子が、あけ(🥨)放し(🧦)た窓から、いつも生徒た(✝)ちの眼に(⚽)う(🐗)つった。ま(🖕)た四年や(🎞)五年の(🙂)教室に出て来る先(xiān )生たちの態度にも、(💔)ふだんとかなりちが(👧)った(❕)ところがあった。いつも駄じゃれを(🧓)とば(🥌)すのを得意(🎿)にして(🍪)いる(🐎)先(💑)生(🍒)がい(🖨)やにま(🎮)じめ(🌭)だった(🈲)り、これま(🥀)で教(jiāo )科書以(🚱)外の話(huà(🧛) )なんか一度(🤥)(dù )もしたことのない先生が、とってつ(😍)け(⛏)たように、修(xiū )身めいた話をし出(chū(🍥) )したり、また中には(🏙)、(🏯)変にに(🆓)やに(⛅)や(👭)しなが(🎲)ら、「こないだ(😔)大(💘)垣前(qiá(⬜)n )校(🅾)長(💝)(zhǎng )か(😀)らお手紙(🔰)(zhǐ )をいた(🐿)だいてね。」と、そ(🆓)の手紙(💃)(zhǐ )の中に書(shū )いて(🏈)あったと(🏳)いう(🐐)一(yī(🛀) )二の文(🤵)句を引(🐡)き出して、前校長(😦)(zhǎng )を(⌚)ほめ(💶)、自分と前(qián )校長(✳)の間には何か特別の関(wān )係でもあったかのようにほのめかしたりする先生(👹)(shēng )もあった。すべて(🙅)こ(📀)う(🍜)い(💊)うことが(🥍)何を説明(➡)してい(🈲)るか(😄)は、生(🗻)徒(😧)(tú(🤴) )た(👃)ちにむろ(🌾)ん(🍾)わか(🗓)り(✊)すぎるほどわか(😮)ってい(⚫)た。だ(📳)から休み(🥘)時間(jiān )になると、彼らはそ(⛺)れを材料(🥤)に(🍳)して先生たちの品(😨)定めをするのに忙(💹)しかった。こんな(💴)場(🥎)合、いつも奇(⏪)抜な思いつきを(🚀)やるので人気のある五(🕊)年の森川と(💯)いう生徒は(🎰)、(🈺)四(✌)(sì )年(nián )と五(wǔ )年(nián )の(🥑)各教(💶)(jiā(🚈)o )室をまわ(🐮)っ(🎰)てその(🌡)品定め(🕓)をきいてあるい(🏸)ていたが、(🥠)昼休みの時(shí )間には、もう校友会(👇)(huì )事務室の黒板に「教(jiāo )員(yuán )適性審査採(cǎi )点表」という(🌼)のを書きあげていた。校友(yǒu )会事務室は、生(shēng )徒控所の横の小(🤼)さな室(shì )で(🦁)、間(jiān )はガラス戸で仕切ってあったので、控(🌱)所から(🎶)はま(🐨)る見えだった。校友会の委員たち五(📓)六名(⏩)が中でわいわ(🛶)いさわい(🍬)でい(🛴)る(🚛)声をきき(🚶)つけて、ふ(🔌)だ(👘)んは遠慮しがちな一(yī )二(🔕)年の生(shēng )徒た(🔁)ちまでが押し(🐔)よせ(💹)て来たが、その採点(🕯)表(🎪)(biǎo )の左の(🥅)端(💇)(duā(🌱)n )には、(🕯)馬(mǎ(⏮) )賊(💞)、チャ(🍳)ッ(🚅)プ(😡)リン(🎒)、かまきり、(⛲)あざらし、(😿)おで(🍄)ん、(🐫)花王(wá(🥪)ng )石(👵)け(👣)ん、(🗾)長茄子、(🦀)瓦煎(🤟)(jiān )餅(👿)、とい(👦)ったような先(xiān )生(shēng )たちのあだ名(míng )が縦に(🌺)な(🐝)らん(🏃)で(😹)おり(🦅)、(🖕)そ(📄)れに括弧かっこして受(🛰)持学科名(mí(📧)ng )が(🎠)書いて(🌈)あ(🆑)った。そして、そ(🛹)の右に点(diǎn )数欄と備(bè(🔇)i )考欄と(🛳)があったが、点数欄(🥔)には五点と(🌙)い(💄)うのが一つあ(☝)るきりで(🕯)、あとはみ(🎹)な四点(diǎn )以下だ(🥏)った。零点は(🔦)さすがに一つもなかった(😜)。備(💋)考欄には、「品(👿)(pǐn )性下(xià(🐸) )劣、(👲)御殿女(nǚ )中の如し」とか、「駈(qū )落(🚁)かけおち三回心(xīn )中未(👡)遂一回(🍻)(huí )」とか、「野心満々、惜しむら(🈂)く(🗂)は低(🍘)能」とか、(💡)「彼いつの(🌴)日(👉)にか悔(huǐ(♌) )い改(🍢)めん」と(Ⓜ)か、「愚鈍なるが如(⏺)くに(🌈)して、最も警戒を要(yào )す(👁)」とか、そういったさまざまの(🥛)文(wén )句(💠)が、いっ(🈚)ぱ(Ⓜ)い(⛴)書きつめてあった。五点の評点を(🚪)もらったのは「あざらし」先生(👄)だった(👛)が、そ(🅱)の備考(🚖)欄(🐨)には「性(👬)粗(🏃)野に(🗣)して稚(👁)気あり(📨)、陰険とは認め(😰)が(🚝)たし、合否の判定は後日(rì(📽) )会議の結(jié(🐢) )果にまつ(🔞)」(🛑)とあ(🛀)った。
と(🐭)、(🎲)徹太郎はちょ(😉)っと考えてから、(🐟)
「じゃあ、戦えば(😼)いいんで(💽)し(🌌)ょ(😓)う(⏬)。逃(tá(🍒)o )げてば(👩)かり(🎄)いないで。」
「(🦉)し(👈)かし、そんなこ(📼)と、何の役(😗)にも立たないじゃありませんか。き(⬅)ょうも(⛴)平気で待伏せして(📧)いた(🤷)っていう(✔)んだった(🎮)ら。」(🎄)
馬田の視線がと(🆓)う(🔣)と(🌝)う横(héng )にそれ(📣)た(🏎)。同時(🕷)に、「ふふん」とあざけるような息が彼(💓)の(🖖)鼻(🥋)(bí )をもれた。
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