七月(yuè )に入っ(🔨)て、(📑)広岡理学士(🗒)は(⚽)荒(🎨)町(👪)裏(lǐ(🎴) )の(👊)家の方で(🕕)高瀬を待受けた(💱)。高瀬の住む町(dī(🏡)ng )からもさ程離れていないところで、細い坂(bǎn )道を(🙄)一つ上れば体操(cāo )教師の家の鍛(🤙)冶(🔏)かじ屋の店頭みせ(🅾)さきへ(🗽)出られる。高い白壁の蔵が並ん(🐒)だ石垣の下に(🐻)接(jiē )して、(🗂)竹薮(📶)(sǒu )た(❣)けやぶや水(🔫)(shuǐ )の(🥈)流に取囲(tōng )と(🤵)りま(🐏)かれた位(wè(🥙)i )置にある。田圃たんぼに近(jìn )い(🎲)だ(🐩)けに、湿気(qì(🥏) )深い。
三(✝)人が連(💦)立って湯(💿)場(🕓)(chǎng )を出(🛀)、桜(yīng )井先生(shē(🦁)ng )の別荘の方(🔍)へ上って行(🍌)った時は、先生は(🥝)皆なを待(🆎)受(shòu )顔に窓(🚧)に近い庭(🔼)(tíng )石(shí )に水(🥞)をそ(🚃)そいで(📴)いた。先生(shēng )は石垣の上に試みたアカシヤの挿木さ(🚺)しき(🥑)を高(💇)瀬に指し(🍳)て(🐦)見せた。門(🦐)の(😣)内には(👁)先(xiān )生の好きな花(🍇)も植えられた。
「(💥)こ(🌃)れ、繁(🛥)(fán )、(👚)塾の先生が被(bèi )入いらしった(🤶)に御辞儀しな(🆖)いか――勇(🦉)、(🛥)お前は(🏰)また(🐧)何(hé )だッて(🥓)そんなところ(🐕)に(🚾)立ってい(🌈)るんだねえ――真実(shí )ほ(🎈)んとう(🙇)に、高瀬さん、私(🍸)も年を取りましたら、気(🏾)(qì )ぜ(💼)わしくなっ(🔏)て困(📋)りますよ――」
「まだ(🚔)お若(ruò )いん(🎗)ですねえ」(🚵)
と先生は高瀬(🍲)に言っ(🦎)て、一緒に奥(🏰)の方まで見(jiàn )て廻(🏫)っ(😳)た。
塾では更に校舎(🚄)の建(jiàn )増た(🕣)てましを始(⏮)めた。教(jiāo )員の(🔊)手が足(zú )りなくて、(❌)翌(🎥)年(👍)の新(xīn )学(💚)(xué )年(🌃)前には広岡理学(🚦)士が上(shàng )田(tián )から(🏴)家を挙(jǔ )げて引(yǐn )移(yí )っ(🕯)て来た。
「ま(🏏)あ、こん(🚭)なも(🕖)のでしょう(❎)」
問を掛けた生徒は、つと教室を離(💦)(lí )れて、(👹)窓(chuā(😷)ng )の外(😫)の桃(😞)の樹(🍼)の側に(💔)姿(🔕)を顕あらわした。
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