彼(bǐ )は思わず(😠)か(🤠)っとなっ(🖨)た(😮)。同時に、鼻(bí )の奥(à(🍍)o )がすっ(🚦)ぱ(🔑)くなって、そこか(🔴)ら、熱いもの(🦕)が眼(yǎn )の底(dǐ )にしみて来るような気がした。し(🚋)か(🕔)し、(🎃)彼(🐻)は唇(🀄)をゆがめて(🤜)じっ(🐕)とそ(🍪)れをおさえ(🎞)た。そして、し(🐐)ずかにそ(🥒)の帽(🌡)子を拾い、ていね(💘)いに形を直し、塵(🌲)(chén )ちりをはらって(🎺)それ(🌻)をかぶる(🙇)と、そのままさ(💝)っさと渡り廊下(🕺)の方に向(xiàng )かって(🚉)歩(bù )き出(🐘)した。
「うむ、き(😴)いたよ。もう学(🖌)校(🐇)で(🌍)はみんな知(💺)ってる(🌝)よ。」(👿)
(🐅)彼は、いつ(💾)と(🦒)はなしに、(🚮)そん(🥋)な気がしてい(🥣)た(⛱)。はっきり意(yì )識(👂)し(🥉)て、そうな(🤱)ろうと努(nǔ )めたわ(🍯)け(🍳)で(🚸)も(👾)なかったが、中(🐬)(zhōng )学に(🌆)入学(〰)して以来、(🏨)日一日と、母や祖母の問(⛩)題がその深刻(🛸)さを減(🎟)じて行き、この(🔚)ごろでは(🍾)、(🔗)よほどのこと(💞)がないかぎり、(⛓)たいして気にも(🏄)かからなくな(🍡)って来(lái )た(👜)ので(🗝)あ(🍗)る。それは(⏰)、たしかに、中学(🏊)(xué )校(xiào )と(🧤)いうものの空気(qì )が(📒)、彼にい(🤑)ろい(🍁)ろの新(🕘)しい(💎)問(wèn )題をあたえ(🕍)、彼の(🦇)関(wān )心(xī(🗨)n )を、急に家(jiā )庭以外の世界(jiè(💅) )にまで拡(kuò )げてくれた結果にちがい(🏽)なかった。その意味(🤡)では、中学校とい(🎞)うところも、尊(🐴)敬すべ(🚛)き先生(shēng )がいるいない(💝)にかか(🆕)わらず、人間を(🚏)成長さ(✋)せる何(🛐)かの(🥔)魔術(shù )をもった(🧜)ところだ(🏸)、(💝)といえるであろ(🏴)う(👮)。
「弟?(🐾) そうか。そ(🧦)う言(🔯)え(😅)ば、(🥂)今(jī(🐓)n )度(dù(🗺) )君の(😃)弟が(❌)入(rù )学試(shì )験(🍍)を(🎾)うけるっ(🎶)て、(📐)い(💎)つか言(yán )っていた(⏱)ようだね(🐐)。」(🎻)
次(cì )郎は、(🤤)その光景を見ると、こ(✂)れからどうしたものかと考えた。もとの位(💏)(wèi )置(⛲)に(💓)帰(➕)(guī )る気には、(🤕)と(🎌)てもなれなかった。かといっ(👆)て、いつまでもそ(🤔)のまま立って(🙀)いるわけに(🙉)は、なお(📑)さ(🍬)らい(🎩)かない。彼は、しばらく、じろじ(🎥)ろ(🏈)と周(👿)(zhōu )囲(🖍)を見(jiàn )まわしていたが、ふと目のまえに、ふみにじ(🙌)られたよ(🍀)うになっ(🥨)てころがっている(🗂)帽(mào )子が(🌤)眼に(🐵)つ(🈴)いた。それは(🤸)、(📯)彼(bǐ(👹) )がつ(💎)い(⬜)こないだ父(🆓)に(🕷)買(mǎi )っ(🍎)てもらった(🏛)ばかりの、そし(🚢)て、(😆)きのうはじ(🎷)めて、組主任の先生に渡された新しい徽章をつけたば(📮)か(🦖)りの、彼の(🐤)制(zhì )帽(mào )だ(👯)った。
「(⬛)ふむ(🚙)、生意(yì )気そ(🍓)うだ。」
一(yī )五 親(qīn )爺
恭(🛎)(gō(🌂)ng )一は、(💞)唇のへん(🧒)を神経的(🈁)にふるわせながらも、きっぱ(🔌)り(🗨)と答えた。
恭一は次郎と(🛺)大沢の顔を見くらべながら、答(dá(🏼) )え(🈴)た(♊)。大(😑)沢は立った(🕵)まま、そ(🛹)れをき(🎨)い(📈)ていたが、にっこり笑って、ま(🎫)た腰をおちつけ(🆒)た。
「(🖌)本田の(🔘)手(👩)には負えんのじゃないかね。」
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