フェラ 動画《桐生 さくら 無 修正》2行目ライン
桐生 さくら 無 修正あらすじ
最(💉)初の日曜が来た。開(kāi )塾かいじゅ(🌔)くの日がちょうど月(🌘)曜だ(🤨)ったので、ま(🌵)る一週(⛎)間(jiān )になる。
朝倉(cā(🍌)ng )先生は、か(🚈)つて(🥨)次郎に、「現(💿)在(🗯)の(🕉)日(rì )本の指(zhǐ(✖) )導(dǎo )層の大多(duō(🔓) )数(🔡)は(🦁)、(😏)正(💄)面(mià(🌛)n )からは(🌬)全く反対のでき(🔟)ないよう(🐆)なことを理由にして、自(zì(🐍) )分たちの立場を正当(🎄)化したがるきらいが(💅)あるが、(🔗)そ(👟)うした(📟)ずる(🥦)さは、ひと(📸)り指(🚓)導層だけに限られたことではな(📳)いよ(🌬)うだ。たいてい(📨)の日本人は、何(🌞)かというと、表(biǎo )面堂(🖇)々と(🍑)した理由(🦑)で(😉)自(🎮)分の行動(🐖)を弁護(hù )し(🤔)たり、飾(🎑)かざったりす(🎁)る(🛷)。しか(🏧)も、それで他(🍋)人(rén )をごま(🎦)かすだ(🥋)けでなく(💓)、自分(fèn )自身(shēn )の良(liáng )心をごまかして(💳)いる。それをずるいな(💿)どとはちっ(🔌)とも(🔉)考え(🕸)な(🧐)い。これ(🦇)はおそ(🕠)ろしいことだ。友愛(👈)塾(🚍)(shú )の一つの大きな使命(mìng )は、共(gòng )同生(🏅)活の実(👣)践(🍵)じ(🏺)っせんを通じて、青年たち(🙊)をそうし(💈)たずるさ(🐻)から救い、真理に対してもっと誠実(🦕)な人間にしてや(🔒)る(👱)ことだ。」というよ(🕤)うな意(yì )味(💍)の(🛠)こと(🎿)を、(⚾)いったことがあ(🚼)ったが、次郎(🚎)は、便所の(🏐)中から、飯島(🕷)の(✍)うしろ姿(🛠)を見(jiàn )おくりながら(✡)、(🙎)その言(yán )葉を思いおこ(🌼)し、今さ(🗼)らのよ(🐛)うに、大き(😉)な困難に(🗯)ぶっつかった(🔠)ような気がしたのだった。
「(🏝)起(qǐ )き(🚪)だした(✍)ようです。もう(💴)だいじょうぶで(🆖)すよ。」
次郎は(😀)、自分(🏧)の(🕚)責(zé )任である(😛)二つの室(🤞)の掃除を終わる(⛸)と、すぐ便(🧐)所掃除の手伝いに行った(🌥)。こ(🚾)れは、かれが助手として塾生活を(📶)は(🗿)じめた当初からの、一つの(⬆)誓ちかいみたよう(☝)になっていたので(🌹)ある。
いそいで、(🛃)寝(💿)巻(quàn )ねまき(🍫)をジャンパーに着かえ、夜(yè )具(jù )を押(🐗)し入(rù )れにし(🎊)まいこむと、ぞんぶん(🤫)に窓を(🗒)あけ(🎵)た(🦇)。風は(🍕)なか(🏖)ったが、そ(🏄)との(🐽)空気が、(👢)針(🔌)先はりさき(⏩)を(🌤)そろえたように、顔(yá )いっぱ(👎)い(🛐)につ(🔈)き(🌞)ささった。
「例(🍤)(lì(🚷) )に(🏰)よって、指導者がいるようで(🤠)すね。」
「つぎは、そろそろ県会議員とい(✳)うと(🛡)ころ(💖)かね。」
「今朝の(📱)鐘(zhōng )をついたのは(🐉)だれじゃな。」(⏫)
「(😝)ぼくは、むろ(🌏)ん、いけないと思(sī(🚶) )います。」
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