「恭ちゃん、何か聞(wén )いた?」(🚣)
さ(🚹)て、七月になっ(🚏)て、(🔷)お浜(bāng )から、俊亮にあてて一(♿)通(🖼)の葉書が(⛳)来た(💧)。
彼(bǐ )は、一(🕢)年生(🚇)の全部とはいかなくとも、少(🚱)くとも彼の組の生徒だけでも、彼と(🐔)同(🕙)じ気(👕)持(😵)(chí )になってもらうことを、心から望んでい(💭)た。彼(bǐ )はあ(😫)る日(rì )、(🔋)五六名のものに真(🥦)(zhē(🐩)n )剣にその気持(🎌)を話(huà(🏴) )し(🦒)てみ(💠)た(🍍)。しかし、誰も(🕹)が反(🌐)対もしなければ賛成もしなかっ(🌬)た。落(💖)第(🔡)して同じ一年(👲)にとどま(🏮)ってい(🥈)た一生徒などは(🕷)、嘲(cháo )る(😳)ように(😯)「ふふん」(🥫)と答えたきりだ(📠)った。で、彼はそれっきり、誰にもそのこ(👲)とを(🌸)言わなくなってしまった。
恭一は、多少み(⛵)んなに気(qì )兼ねしな(🍱)が(🌥)ら答え(🌛)たり
(🛥)彼(bǐ )にと(🔔)っての最も大(💈)きな失(shī )望(💉)は、彼の教室に出(chū )て(⛱)来る先生の中(🕖)に(🐗)、権(🗑)(quán )田(tiá(➗)n )原(yuán )先生のような(📓)人(💯)(rén )を、ただ(🍗)の一人(rén )も、見(🎅)出せなかっ(🍼)たことで(🍪)あっ(🧒)た(🚐)。彼の眼に(🎰)映じた中学校の先生(🏋)と(㊙)いう(💊)のは、小(🚡)(xiǎ(👕)o )学校の先生(👧)にくらべて、何(hé )か(🚃)専門(mén )らしい(🚋)こと(🚕)をほんの少(shǎ(🦊)o )しばかりよ(🚐)け(📚)いに知っているだけで、およそ(🖖)人間(jiā(🔤)n )ら(🏫)しいところを(🔢)少し(🙀)も持(🥍)(chí(🎶) )合わせない(🈷)人達ばかりだっ(😸)た。貧しい知識(shí(🎂) )を教(jiāo )室で精一ぱいにしぼり出す(🦎)こと、点数や処罰で生徒をおど(📆)かすこと(💽)、この二つ(🌕)の外には、用はない(🧔)といった顔をして(🧓)いる人(🍤)間、それを次郎(láng )は中学校の先生において発見したのである。
と、二人(ré(🔲)n )にあいさつ(✖)して(💉)、さっさと部屋を出(🏮)て行った。恭一はすぐ(🤼)あとに(⛑)ついて、階段をおり(🌿)た。そして次郎(🛢)が自分(fè(📿)n )に(🌛)かえって、急(🤘)い(⛩)で下におり(🤙)た時(shí )には(㊗)、大沢(🦃)は、も(👳)う、門口(☝)を(😭)出(⛽)てい(🈚)るところ(🕗)だった。
(二(èr )人は、(♍)自分のこ(💵)とを、もう何(🚝)か(⛅)話しあっ(🏛)たにちがいない。)
「し(🧖)っかりやっ(📋)て(🏔)く(🍧)れ。君は僕たち(🎗)の仲(zhòng )間だ。し(😯)かし、ほんとう(🚾)の仲間は(😰)少(💍)(shǎ(💓)o )いぜ。だか(🥥)ら、みんなが一本立(💠)(lì(👓) )ち(🌳)のつもり(🐠)でやるより、(🙎)ないんだ(🥉)。い(🎐)いかい。」(🐁)
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