「(🛵)それはぼくもよくないと思う(🖋)、しかしそんなことは忠告ですむことだ、一度忠告してきかなか(💾)ったらそのと(😨)きに第(📕)二の方法(fǎ )を考(💾)えようじゃないか、ぼくは生蕃せい(😟)ばん(🌋)の(🐸)こと(⬛)でこりた、生蕃は決して悪(🈴)いやつ(🈴)じゃな(🗂)かっ(🤑)た、だがあのとき諸君が(🦕)ぼくに同情し(🍛)て生蕃を根(⏬)底から(📺)にく(✍)んだ、その(⛔)た(📢)めに彼(🌵)はふた(😍)た(🤱)び学校(🌸)へくることがで(😥)きな(🥫)くなった、ぼく(🦑)はいつもそれを思うと、われわれは(🌲)感情(qí(💮)ng )に激げき(❎)したた(🌲)め(🚗)に(🎢)ひと(🕖)り(🎃)の有為(🛅)ゆう(🤔)いの青年を社(shè(📅) )会から(🥂)葬(🈯)(zàng )ほうむ(🐻)ることになったこと(🔛)が実(😑)に残(cán )念(niàn )でた(🌛)まらん、人(rén )を罰するには慎重しんち(👨)ょうに考(🛂)(kǎ(📃)o )えなけ(🙅)れ(🕔)ばな(📧)ら(🎮)ん、(💔)そうじ(🛴)ゃないか(🤴)」
「(🔲)つまり(🌴)球を打って(📖)とれ(😈)ないと(🈺)ころへ飛ばしてやればい(🕚)いんです」
「野球(qiú(🚻) )は(🎖)午(⏺)後(💪)ですから(🌜)、朝だ(💏)けぼく(😤)は売りにで(🎗)ます」(➖)
「あ(💝)あ、そ(🦓)うとも」(🐠)
「どこへいったんですか」と(😰)光一がきく。
一(yī )同は練(liàn )習をお(🦖)わって汗をふいた。
だがかれは少(shǎo )しもひ(🈷)るまな(⛰)かっ(🤟)た、かれの鉄砲(🕦)(pào )のごとき速(💱)球はまたた(🔥)く間にふた(🚲)り(❗)を三(🤵)振せ(📏)しめた(🔏)、つぎは柳光一である(🐽)。光一はボックスに立(lì )っ(🍙)て(🕦)きっ(⛔)と(💍)投手を見や(💈)った(⚓)、(🖐)かれは速球(🕜)に対して確信が(💝)ある。千三は(⛸)小学(xué(🏴) )校にありしとき光一のくせをよく知(zhī )っている、かれは光(guāng )一(👐)がかならず自(✒)分の(㊙)方へ(🖋)打つ(🛍)だろうと思(💙)った。
「し(🤦)かし、(🤬)諸(zhū )君(🎌)(jun1 )の(🛒)中(📄)に活動を見(jiàn )ない人(rén )があるかね、どう(🌉)だ」
「(🗯)天(tiān )下(xià )横(héng )行だ」
「モク(🚘)ネンジンや(👃)あい」(🤴)
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