(🏃)それからあと、次郎は(🔢)何が(🏝)何やらわ(🐔)からなかった。ただ真っ黒なものが(🦌)周囲をと(💬)りかこみ、そこから手や足が何本も(🏛)出て、自(zì )分のからだを前(😼)(qián )後左右にはねとばしている(🔉)ような(📉)感じだ(🖨)っ(💍)た。
みん(🧀)なは愉快(🍎)そうに笑った。四(🤑)(sì )年生と五(😅)年生(🍿)とのそりがあわ(🆓)ないのは(📖)、毎年のことだが(⬅)、今(jīn )年(🔒)の五(🛐)年生には、(🗜)と(🅰)くべつ無茶(🛌)な連(🎲)中(🏗)が多いので(🔇)、四(sì )年生の反感(💣)もそれだ(🌇)け大(dà )きいの(👶)だった。
「その新(💉)入生、よっぽ(😫)どすばしこい奴だな。」
「まさか(👛)、君の(🥒)弟(dì )じ(🙆)ゃないだ(😄)ろ(😤)うな。」
恭(🕔)一は(🚵)また顔を赧(👓)ら(🏿)めた(🙍)が、
恭一は次郎と大沢の顔を見(jiàn )くらべながら、答え(😝)た。大沢は立ったまま(🈂)、それをき(🐂)いて(🐑)いたが、にっ(🏎)こり笑って、また腰をお(🈁)ちつけた(👬)。
「生意(yì )気(qì )でも、(🌲)そのぐらい(📩)勇(yǒng )敢(gǎn )だ(🤐)と頼(lài )もしい(🚄)じゃ(🕵)ない(😴)か(🏕)。入(rù )学(🥛)早々、五年生(🍿)全(🌁)部を向(🧓)こうに(🕓)ま(🦏)わし(🐟)て悠(🎮)々た(📻)る態度(🚸)を見(🍆)せるなんて、この学校としても、(🏪)全く(🚡)歴(lì )史的だ(🦔)よ(🔩)。」
彼は、いつ(🚌)とはなしに、そんな(🛄)気(🌇)がし(🍲)ていた。はっき(🍣)り意識して、そ(🐓)うな(✋)ろ(⛰)うと努めたわけ(🍌)でもなかったが、(👲)中学(xué(🎗) )に入(🛵)学(💰)して以(🏰)来(🌷)、日一日と(❔)、母や祖母(mǔ )の(🍼)問題がその深(shēn )刻さを減じて行(🌤)き、このごろでは、よほど(🏚)のこと(🐳)がないかぎり、たい(🐣)して気(🌎)(qì )にもかからなくなって(🚳)来たのである。それは、たし(🔅)かに、中学校というも(🕖)のの空気が、彼(🛡)にいろいろの(👊)新しい問題(⛵)(tí )をあたえ、(⛳)彼の関心(😘)(xīn )を、(🖲)急に(🔤)家庭以外の世界にまで拡(kuò )げてくれた結(🎅)(jié )果(guǒ )に(🎵)ち(🐻)がいなかった。その意(🚂)味(wèi )では、(🐊)中学(🥞)校というところも、尊敬すべき先(xiā(😊)n )生(🦈)が(🔻)い(🌩)るい(📦)ない(🧝)に(🏭)かか(🌜)わら(🛡)ず、人間を成長(zhǎ(🔐)ng )させる何(💦)かの魔術を(🔵)もったとこ(🍐)ろだ(🔻)、と(🔧)い(🔤)える(🙉)であろ(⛳)う。
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