「(🤞)そりゃあ、道江(😈)さ(♏)んが(🐔)こ(🤚)こから学(🌟)校に通うのはいい。そう(👓)する方(fāng )が一(yī )番いいと思うんだ。しかし、学(xué )校の行(🙊)きかえ(🤛)りに、次郎君(jun1 )が道(dào )江さ(🍛)んの用(🍼)(yò(🐠)ng )心(xīn )棒(bàng )になるの(🕟)はどうかと(🕞)思(🙊)う(🐠)ね。」
「(💆)ええ、(🔨)ときどき。」
「(🏷)昨日(rì(🚇) )はお(💿)父さんがい(🗯)らっして(🥦)下(🦏)すって、きれいなお(🕯)卵(luǎn )を(🗽)たくさんいた(🍉)だきましたわ(✌)……鶏の方(fāng )も、本(🔵)田(🔉)さん毎(měi )日(🔧)お手(🔄)伝(🏭)い(🚄)?(❔)」
「次郎さん、(👐)今お帰り?(🖐)」(🧔)
(🤾)と、道(🉑)(dà(🕤)o )江(jiāng )はちょ(🆙)っと眼(👜)を(⚽)見(jiàn )張って、
その日、校長は県(👪)(xiàn )庁(tīng )に行ったきり、ついに(💦)学校に顔を見せなかった。西(xī(🙈) )山教頭が何(📲)度も電話口に呼び出(💽)され、ひるすぎ(😰)には、五年全(👩)部の学(xué(📦) )籍簿がくせきぼを抱えて県庁に(🙈)出かけた(🔰)。というこ(🔱)とが、給(gě(🥖)i )仕(shì )の(🤪)口から生徒たちに伝(yún )えられた。生徒たちには、そ(🍬)れが何を(🚂)意味(wèi )する(🗂)か(🚶)は、さっぱりわからなかった(⬇)。そ(🌩)れだけに、(🐬)不(👍)安な空(kōng )気はひけ(💰)時が近(😲)づく(🤾)につれ、次第(🅰)に濃(nóng )こくなって(😠)行った。
「まあ(⛽)、本田さん、(🏮)し(🐗)ばらくでしたわね。さあどうぞ。先生は書斎ですわ。」
「話(huà )って何(📞)だい。」(🤺)
(🥗)次郎は、新(🐺)賀や梅本とい(🏴)っしょに校(xià(💳)o )門(🚹)を(😠)出た。新智と梅本とは、案(💼)外早く血書が県庁(👇)に届けられるように(✅)なったが(⛅)、これは(🍑)いいことだ(🥟)ろうか悪(è )い(🎯)ことだ(🐺)ろうかとか、そ(😪)れが(🗯)警察や憲(🍴)兵(🎮)(bīng )隊(duì )の意志によったも(🎄)のだとすれば、恐らく結果は悲(bēi )観(guān )的だろう(➡)とか、いや、警察や憲兵隊ま(🎵)でが(🔢)気にや(🐳)むぐらいだか(💩)ら(🕸)、却かえって有(yǒu )望かも知(🌯)れないとか(🔐)、そ(👑)う(🤒)いったことをしきり(🍲)に話しあっ(🥫)たが、次郎はただ道づ(🍤)れを(🚰)して(🐣)い(🥈)ると(🥍)いうだ(✨)けで、ほと(🛂)んど合(🍚)槌あいづ(👓)ちさえ(🛃)う(🌗)たなか(♊)った。そし(🎗)て、二人(rén )に、(⏲)「気分でもわるいんじゃ(💷)ないか。」(🔐)と心配(pèi )され(🧞)な(🌶)がら別れた(🕉)が(🐁)、(🍧)そ(🐵)れ(🛂)か(🕸)ら二丁(🥊)ほどの(🏥)街角まで来ると、彼は(😓)急(jí )に(🏯)立ちどまって考(kǎo )えこんだ(🏘)。街角(🥓)を(🕵)左(🎏)にまがって(🍋)少し行(há(📴)ng )ったと(📊)ころに(🧝)朝(cháo )倉先生(🥅)の(🌤)家(🕡)があるのであ(⛴)る。
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