朝(🔄)(cháo )倉先(xiā(🍎)n )生(shēng )は(🍑)、手にもっていた塾生名簿(bù )を畳たたみのうえになげだして、腕(🎀)をくんだ。そ(🔎)して、(🎤)か(👭)なりなが(🌼)いこと(🍘)、眼をつぶって(🏿)だまりこんでいたが、やがて眼(🍠)をひ(🕦)らく(🍚)と、ちょっと飯島の(⬆)ほうを見た(⛑)あと、みんなの(🐽)顔を見まわ(♿)して言った。
「ぼくたち(🈁)、学(⛺)生(😣)(shē(🚞)ng )時代(👂)の学寮がくりょう生活を自(zì )治(zhì )だな(🕳)ん(✖)ていって、いばっていたものですが、本(⛸)気(👭)にや(😇)ろ(🐫)うとすると、実際(🆔)むず(😫)かしいもの(🕔)です(👌)ね。」
「私(sī )は、率直そ(💕)っち(🐮)ょくに(🥫)言(🐕)う(💄)と、君らが私の期待を裏切(💆)(qiē )ら(🌔)ないだろう(🤟)とい(🙄)うことについて、(💒)残(cán )念な(🚁)がらまだ十分(fèn )の自信を持つこ(🎺)とができな(🥄)い。と(🕟)い(❎)うのは(🤪)、(🥎)今(🧝)朝(🚄)の板木が、あまりにもな(🌅)がく(🌑)鳴りつづけたか(🌴)らだ(🛃)。あれほど辛(🖍)抱づよく、(🤲)しかも、あれ(🥉)ほど(🧢)おだやかに鳴り(🍙)つづけたということは、一方(🚘)(fā(🍯)ng )では、あれを(🕕)打っていた一(🌜)人の(🧣)塾生(🐭)の心の(🖍)深さを物(😬)語る(🗃)が、ま(✈)た、(😁)一方では、そ(🌉)の一(🐩)(yī )人をのぞいた多数の(📆)塾(❤)生の心の浅さ(🗽)を物(wù )語ること(🛷)にもなったのだ(🌛)。君ら(🏘)の大(📪)多数は(🧖)、板木を(🍮)打(👭)った一(yī )人の塾生があれほどの(👈)誠意を示(👪)したにもかかわら(🥗)ず、容易(yì(🍟) )にそれにこたえようと(🚿)はしなかった。君らにとっては、その(❣)誠意よりも、寝床ねどこの中のぬくもり(👑)の(☝)ほうがはる(🍾)かにたいせつだったのだ。あたたか(🌔)い寝(📲)床の中で、うつらうつら(📺)と、でき(🚚)るだけ眠(🎣)ねむりを引きの(📟)ば(💘)すこと(🤘)を(🥧)、人(🚸)間の誠意以上に、たいせつ(👣)にする心、これ(🙁)は決(jué )して深い心だとはいえまい。……も(😮)っとも(⏸)、君らの中に(🕥)は(📒)、内心(xī(🍑)n )そ(🐪)れをいくらか(💞)恥じていたものも、お(🍮)そ(🍩)ら(⛺)く幾人いくにんかはあったであろう。気(💔)(qì )が(🐎)とがめると(🕡)いった程度なら、(📇)ある(🦇)いは(🏭)君ら(🌁)のすべてが(🤬)そうであったのかもしれない。しかし、それも結(jié )局は何の役にもたた(🗣)なかったの(🎴)だ(🗽)。で(🎀)は、なぜ役(🎸)に(👉)たたなかったのか。今、(👭)君らに真剣しんけ(🐷)んに考え(🔟)てもらいた(🥧)いのはこの一(🐛)点だ。―(👘)―」
ところで、か(🥃)れの言(yán )葉が終わるか終わらない(🌚)う(🎶)ちに、二(èr )三の室から、急(jí )に(🐂)さ(🐛)わがしい(👳)人(🐁)声や物音(🍾)が、廊下をつたっ(👮)てきこ(🐓)えだし(🙄)た。
(🎐)かれは、その(⏮)つ(👙)めたい(💆)空(kō(🌓)ng )気の針(zhēn )をなぎ払は(👟)らう(🌪)ように、ばたば(🍺)たと部(bù )屋(wū(🐁) )中(🗜)に(🚃)はた(➡)き(🏾)をかけはじめた(🌅)。
道(dào )江(🌌)と(👷)い(🎶)う一(🆒)(yī )女(nǚ(🏎) )性が、(✉)間(♋)もなく、自(㊙)分の目(😚)(mù )のまえに(🐏)現(xiàn )われるという小さなできこと(🏡)の予(yǔ(🛷) )想(xiǎng )、―(🏇)―大(dà(🥫) )きな人間社(🏅)会の運(🔛)行うんこ(💊)う(🈲)の中では、まっ(🕜)たくどうでも(🌀)い(🌂)いよ(🚀)うな、そうした小さなできごとの(😢)予想よそうが、どうし(💗)て(💒)こ(⛷)れほ(🎤)どまでに自分をま(♓)ごつかせ、自分の不(bú )断の心の修練を無(🎈)(wú(👲) )力(lì(🚈) )にする(🏇)のか。どうして、現(🖤)在友愛塾(🐕)(shú )に(🐗)おおいかぶ(📤)さ(📘)っている深刻な(🌱)問題以上(🗑)に、自分の(🦆)心(xīn )をなやま(👎)すの(🙏)か。女性と(🖥)は、恋(liàn )愛れんあ(💮)いとは(🕣)、(👚)いっ(🗾)たい何だろう(🌫)。それは、これまで自(♿)(zì )分(🏃)が考(kǎ(🥝)o )えて来た人(🔻)間生活の秩序と(🐅)は(🚩)、全(quán )く次元のちがった(🦉)秩序(⛑)に属す(📯)るものだ(💏)ろうか。
(♍)まっ(🏍)さきにかれの目に(💯)つい(🔈)たの(🚿)は、田川だった(😧)。田川は(💲)い(🏁)やに胸(🤳)を張り、軍隊(duì )流(liú )の不動(🚫)の姿勢でしゃちこばっていた。そして、次郎(🦁)が肩か(🔞)たから力(🛷)を(🛷)ぬか(⏸)せようと、(🌈)どんなに骨を(🏣)おっても、なかなか(🚱)そ(🗨)うはならなかった。これに反し(🖥)て、(🐧)飯(fàn )島(dǎo )は最(👯)初から、ごく器用に(🏟)正(🔇)しい(📈)姿勢(shì )をとっていた(🏺)。もし(📽)か(🍁)れが、(💼)お(🍖)り(👭)お(👏)りうす目(mù )をあけ(👀)て朝(cháo )倉先生の顔をのぞ(💧)くようなことさえ(☝)しなかったら、(🗿)かれの静坐は、塾生の中でも(⛱)、最もすぐれた部類(⛰)(lèi )に属してい(🗂)た(🍎)のかもしれ(🤸)なかったのである。
「そういうと、(🐶)ゆうべの室長選(xuǎn )挙(jǔ )も(🦖)何(hé )だか変だった(🍌)ぜ。」
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