フェラ 動画《麻里 梨 夏 無 修正》2行目ライン
麻里 梨 夏 無 修正あらすじ
敏(mǐ(🌗)n )子は、叔母(🛳)さ(🔡)んと呼(🍤)ば(👵)れるには(😬)まだ(🧠)あまりにもわかかっ(➡)たが、次郎は徹太郎を叔父さ(🐦)んと呼ぶ関(☝)係(xì )上(shàng )、そう(🖍)呼(🎬)びならわしている(👉)の(🛳)で(🚴)ある。
校長室がひ(⏬)っ(📠)そりしているのにひきかえて、教(jiāo )員室(shì(🍄) )は何となく落ちつきがなかっ(⛹)た(😒)。三人、五人(🥫)(ré(❇)n )とかたまって立ち(🎽)話をしている様子(🍔)が(⛵)、あけ放した窓から、(🏵)いつも生徒(🍾)(tú(🥃) )た(🚢)ちの眼にうつった。また四(🤼)(sì )年(😞)や五年の教室(shì(😥) )に出て来る先(🛄)生たち(💯)の態度(dù(💓) )に(🚮)も、ふだ(🚚)んとかな(🔶)りちが(😫)ったところがあった。い(⛎)つも駄じ(🏜)ゃれを(😱)とばすのを(🛰)得意にしている先(🖲)生(shē(🌿)ng )がい(🌌)や(🌩)にまじめだった(👘)り、これまで教科書以(yǐ )外(wài )の話なんか一度もしたことのない先生(😏)が(🆗)、と(❤)って(📥)つけ(🛤)たように(🧕)、(🎂)修(xiū )身めいた話(🐱)をし出したり、また(📆)中に(🦎)は、変にに(🌮)やにやし(😖)ながら(⛺)、「こな(🌕)いだ大(⛄)垣前校長(🛠)か(🕰)らお(🗜)手(shǒu )紙を(🛋)いただいて(🐥)ね。」と、(🏀)その手紙の中に書いてあったという一二(èr )の文句(jù(⌛) )を引き出して(💪)、前校長(🐲)(zhǎng )をほめ(❔)、(🐩)自(🐛)分と前(qián )校長(zhǎ(🤖)ng )の(💒)間(🙂)には何(hé )か(🐂)特別の関係(❣)(xì(🐔) )でもあ(🐌)ったかのよ(♊)うに(🌩)ほのめ(⛵)かした(🍮)りする先(xiān )生もあった(🦉)。すべてこ(🛷)ういうことが何(🈚)を説(shuì(🎄) )明(míng )して(🕕)いる(👁)かは、生徒たち(🚙)にむろんわか(🛒)り(🏔)すぎるほどわ(🎸)かっていた。だから休み時間(jiān )になると、彼(bǐ )らは(🚿)それを(🏵)材料(🛀)に(🤤)し(💈)て先生たちの品定めをするのに忙しかった(🏨)。こんな場合(🍣)、いつも奇抜な思(sī(⛑) )いつきをやる(🙍)ので人(🚸)気(qì(🎮) )の(🕉)ある五年の森(👁)川(chuā(🦐)n )とい(😰)う生(shēng )徒は、四年と五年の各(gè )教(💄)室を(😖)まわっ(🕠)てその品(❌)定めを(🥔)きいてあるいてい(🔻)たが(🦒)、昼休み(🎻)の時間には、(🅰)もう校(Ⓜ)友(🚝)会事(📳)務室の黒板(🚔)に「教(jiāo )員適性(😇)審査採点表(biǎo )」と(⏸)いうのを(🅿)書(shū )き(⏰)あげて(🍺)い(🥋)た。校友会(huì(🗡) )事(shì )務室は、生徒控所(😫)の(👫)横の小さな室で、間(jiān )は(📊)ガラス(🍫)戸で仕(🍐)(shì )切(🔔)っ(😯)て(😼)あったので(🕙)、控所から(💃)はまる見(🍊)(jiàn )えだっ(➡)た。校友会の委員たち五(🦆)(wǔ )六(liù )名(míng )が中でわい(📑)わいさ(🍷)わいでいる声をききつけて、ふだんは遠慮しがち(😥)な一(🍔)二(èr )年の生徒(tú )たちまで(⛓)が(😩)押(🛺)しよ(🎗)せて(🎈)来たが、その採点表の(🎊)左の(💠)端には、馬賊(🦇)(zéi )、チャ(🚻)ップリン、かまき(⛺)り、あ(🔪)ざ(👭)らし、お(🔆)で(🐰)ん(🦑)、花王石け(🤧)ん、長茄子、瓦(wǎ(📪) )煎(🙆)餅(bǐng )、と(👔)いった(🧐)よ(🎲)うな(🕹)先生たちのあだ(🔆)名(🕥)が(🎅)縦にならんでお(😻)り(🏂)、そ(😫)れに括弧(hú )か(🥕)っ(🔚)こして受(👈)持(📻)(chí(👖) )学科名(míng )が(✔)書いてあった(📘)。そし(🚤)て(🎽)、その(🏛)右(🐉)に点数(shù )欄と備考(kǎo )欄とが(♍)あっ(😧)たが、点(diǎn )数欄には五(🏍)点とい(💐)うの(💋)が一つ(🕟)あるきりで、あとはみな四点以下だっ(🔰)た(🦌)。零点はさ(🍍)すが(🌃)に一つもなかった。備考欄には、「品性下(xià )劣(liè(🤙) )、御殿(🐞)(diàn )女中(🕙)の(🍁)如し」とか、「駈落かけおち三回(🐯)心中未遂一(👠)(yī )回(huí )」とか、「(🧥)野心(🤣)満々(😞)、(♌)惜(🏘)し(📣)むらくは低能」とか、「彼(bǐ )いつの日にか悔(🧗)(huǐ )い改め(🛷)ん」とか、(💂)「(⏹)愚鈍なる(🍯)が如(rú(🎽) )くにして、最も警(jǐng )戒を(⬜)要す」とか(📆)、そう(🏿)いったさま(🧑)ざまの文(🙄)句(jù )が、(🏭)いっぱい書き(💏)つめてあっ(🦉)た。五点の評点を(🏞)も(🍶)らっ(🍝)たのは「あざらし」先(🤟)生だったが、そ(👿)の備考欄には「性粗野にし(🐧)て稚気(qì(🈵) )あり、陰(🎬)険(⬆)とは認め(📃)がたし、合(hé )否の判定は(👘)後日(🌌)(rì )会議の結果(guǒ )に(⭐)まつ」とあっ(🍸)た。
(😦)と、朝倉先生は、ちょっと思案しあ(🚃)んしていたが、
「そう(🙎)だよ。あいつはま(🤘)るで恋(liàn )人のように朝(🤰)倉先生(🏽)を(🥕)慕って(🙁)いたから(🌈)ね(🌀)。」
「第一、道江だってそん(🐌)なことを(✖)しては、か(🐌)えっ(🎥)て恥ずかしい思いを(🖐)しなければならないでしょう。」(🐽)
次(cì )郎(láng )は、ぐらぐらと目(mù )まいが(🍯)するような(💊)感(⛪)(gǎn )じ(💱)だった。徹(🌶)(chè )太郎は、いつに(🐍)なく沈ん(🎞)だ調子で、
「なるほど。これは(🎪)痛いところ(🏳)を一本や(👷)られた。僕(➗)もいつの間にか(🍡)現実主(zhǔ )義(🌩)者になっ(🛎)てしまって(🍊)いたわけか。はは(🎫)は。とこ(♑)ろで、君の考(🧞)え(🚢)が足りなかったというのは、すると、どういう点(diǎn )かね(✂)。」
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