消(xiāo )燈まで、これとい(🎅)ってと(🎚)りたてていう(🕧)ほどの(💨)変わったことも(🥤)なかった。しかし、大河無門(🕗)が、かれ(😜)自身の希望に(☕)反して、あま(🍮)りにも(🚋)早くそ(🥠)の存在(zài )を(🤐)認められ、みんなの注目(mù )の的(de )に(🏻)なっ(⛪)たとい(👡)うことは、この(🛁)塾にとって、よかれあしかれ、決して小さなできごとではなか(💺)ったとい(🤔)えるであ(🔚)ろう。
「ええ、(🧡)とくべつ露(lù )骨(🚉)ろこつなよ(😷)うです。」
次郎は、先生(🔕)の(🥓)言葉がま(🏷)すます激(jī(🐥) )し(🕯)くなっていくのにお(🍊)どろ(😆)いた。先生(😦)(shē(👫)ng )は(🍽)、あるいは、昨(Ⓜ)日(👰)(rì )の入塾式(🌘)における平木中佐(📳)(zuǒ )の(💓)影響(⏰)(xiǎng )えい(⛎)きょうから、できるだけ早(🤬)(zǎo )く塾(shú(🤷) )生たちを救(👀)い(🌕)出(🔘)そうとし(❔)ていら(🦀)れるのかもしれない(🤜)。し(🐁)かし、そ(😚)れ(🛡)にして(🚭)も(🌗)入塾(shú(➡) )したばか(📿)りの青(🙋)年(👠)たちに話す言葉とし(🐟)て(🐏)は(➡)、(🍔)あ(💥)まり(🥋)にも(🐘)激しすぎる。これ(🥓)で(🗽)は(🚈)かえって逆(🉑)効果を生(🚀)(shēng )むのではあるまいか。
と、(Ⓜ)次郎(láng )は眼を(🤴)ふせたまま頭を(📝)さげ、逃(🍇)(táo )にげるように塾(shú )長室を出(👉)た。
(🍌)朝(cháo )倉夫人(rén )は、行事をおわ(🍁)っ(🐩)て空(😻)林(lí(💭)n )庵(ān )に引(🚺)きあげる(🦒)まえに、わざわ(📀)ざ次郎の(🛤)室にやって来(lái )て、し(🙏)ばらく話しこん(⏳)だ。その(🏥)話(🔜)(huà(🌨) )の(🍁)中(zhōng )にこんな(🏴)言葉もあった。
みんなが出(🐘)(chū )はらってしまうと、(🎴)次郎も一週間(🀄)ぶ(🚂)りで解放された時間を(⌛)持(chí )つことがで(🎁)き(🛳)た。いつも(✅)だと、さっそく読(dú )書をやる(💣)か、空林庵くうり(🏭)んあんに行って、(✅)朝(🚲)倉(cāng )先生(🌝)夫妻とゆっくり話しこむかするはずだ(⛓)ったが、今日は(🥛)、事(shì )務室(🥤)の隣となりの自分(🌀)の部(🎭)(bù(🧀) )屋(wū )で、机によ(🕹)り(🔩)かかっ(🧥)たまま、(🥌)なが(🐟)いことひと(🔟)りで(🛬)考えこん(⏳)でいた。
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