次郎は大河(🕣)の顔を見ると、救(jiù )われたような(💱)、こわい(🔸)ような(👪)、変(bià(💦)n )な気にな(💙)りながら、つと(🏁)めて平(píng )静をよそおっ(🏂)てたずねた。
まっさ(😓)きにかれの目についた(🌫)のは、田川(👚)だった。田(tián )川はいや(📅)に(🧛)胸(xiōng )を張り(🕺)、(🌘)軍隊流の不動の姿(zī(🎟) )勢(shì(💸) )でしゃちこ(💏)ばって(👮)いた。そ(👥)して、(🤮)次郎が肩かたから力(👟)をぬか(🍵)せ(🎙)ようと、(🌅)ど(🤨)んなに骨(gǔ(🔏) )をおっ(🏰)ても、なかなかそうはな(🐯)らなかっ(👑)た。これに反し(😮)て、飯島は最(📫)初から、ごく器用に正しい姿勢を(🔣)とっ(🍹)ていた。もしかれが、(🎐)おりおり(🎚)う(🛠)す目をあけて(🚩)朝(cháo )倉(❇)先(🤴)生の顔(🌏)をのぞくよう(👮)なことさえしなか(😫)っ(🍦)たら、(👤)かれ(🐘)の静(🙍)(jìng )坐は、(🕤)塾生の(📔)中(〽)でも、最もすぐれた部類(🈵)(lèi )に属(shǔ )していたのかもしれ(🔯)なか(🥤)ったのである。
じょう(😿)だんめかして、そんなこ(📫)ともいった。ゆうべ各(👜)室で就(🏝)(jiù )寝前に行(🚠)な(🥈)われた(🎼)互(hù )選(🐈)ごせん(🔌)の結果、かれは第五(🎮)(wǔ )室の室長になってい(❕)た(🕘)のである。
と、みんなにきこえる(🧑)よ(🕸)うな声で言いながら、教壇(🍫)きょうだ(🈲)んをおり(👓)て(🌸)かれのほ(🔫)うに近づ(📆)いて来た塾生があっ(🎙)た。飯島である。次(cì(🤵) )郎は思(sī )わず苦笑した。何かむかむ(🙉)か(🤽)するものが、胸の底(🎟)からこみあげ(🦀)て来るよう(🐰)な(🎭)気(qì )持ちだ(🗯)っ(🦁)た。しかし、か(💂)れ(🏃)はしいて自(zì )分(🌄)をおちつけ、
「(🌛)べつ(📂)にこれと申す心得(🕔)も(🏎)ございませ(🐧)ん(🦂)。ただ定(😢)め(🐩)に従いま(🚘)してつきまし(🛂)ただけで……」
「お(🦄)それ入(🍑)(rù )ります。では(🔱)申しあげますが、実は国もとにお(⛩)りました(🚁)こ(💄)ろ、(💇)い(📳)つも師(🌮)匠ししょ(🚺)うに、鐘(zhō(🎏)ng )を(🚛)つくなら、鐘を(🛰)仏と心得て、そ(🍤)れにふさわし(🛸)い心(🐎)の(🚲)つつしみを忘(wàng )れてはなら(☔)ぬ、と言い(🚭)聞かされ(🌕)てお(🙊)りま(🙄)し(🏈)たので、今(jīn )朝(cháo )もそれを(🧠)思い出し、ひと(❔)つ(🏨)きご(❤)とに、(🤛)礼拝らいはいを(💚)し(😳)な(🐴)がらついたまででご(🐽)ざ(⌚)い(🙃)ます。」
「そ(🚹)れに、今朝(☝)はすいぶん寒(🐄)かったし、平(píng )木中佐どころ(🤓)ではなかったんだ(😤)ろう。」
「先生(shēng )も(🔞)そうお感じ(🎾)でし(🛀)た(☔)か(🔆)。」
次郎(📃)は、そんな(⏭)対話の中(zhōng )にも、友(🏻)(yǒ(🕹)u )愛塾に課さ(🔌)れた大(dà )きな問(🤒)題(tí )があると思った。そして、か(🏬)れらの話がどう発展(zhǎn )し(🐎)ていくかを興(🦎)味(👠)をもって(🐝)待(dài )っていた。かれらは、しか(☝)し、笑った(🔊)あ(🤰)と、急(jí )に口を(🍎)つぐんで(🦗)しまっ(🍠)た(🏧)。次郎(lá(🐢)ng )が(👔)大便所の(💓)中にい(♐)ること(🐛)をだれかが思い出して、みんなのお(⛺)しゃ(😢)べ(😪)りを制止(zhǐ )する合い図を(💚)したものらし(🔹)い。
次郎(😮)は愉快(kuài )ゆかいそうに(🙎)笑って、事務室にはいり、(💊)す(🧙)ぐ掃除そうじ(🚺)を(🧢)は(🛷)じめたが、(🔕)その時に(⏯)なって、大河のにっと笑(xiào )った顔と(🎙)、(💢)そのあ(⏪)と(💻)で言った言(yá(⏩)n )葉(🍼)と(🤡)が、(🐷)変(⤵)(biàn )に心(xīn )にひっかかりだした。
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