「もっと考(➕)える? ふむ。腑ふに落ちなければ、腑に落ちるまで(🍊)考えるより(🥌)ないだ(🌇)ろう。自分で考えな(👙)いで(😂)、人の言うこ(🐪)と(🎁)をうのみにする生活(🍧)なん(🍏)て、まるで(🔫)意味(✏)が(㊗)な(❔)い(❄)から(🕸)ね。」(🍼)
次郎は(👢)、朝倉先(🤢)生(shē(🍙)ng )が、開塾(shú(🦊) )最(👕)初の朝の訓(🕸)(xù(🆔)n )話(huà(🐤) )く(😀)んわで、こ(🏙)れほど激(jī )はげしい言葉(🚢)をつかって、真正面(mià(🤔)n )か(🐶)ら塾生たち(🤒)に(💌)非難(nán )をあびせかけたのを(🕘)、(💪)これまでにきいた覚え(🛅)がなかった。か(☔)れ(🔀)は(⛳)、ま(💕)だあとに残(🕐)されて(🚪)いる自分への非難が、どん(⛺)な言葉(yè )で(🖥)表現されるかを(🚥)、身(👭)がちぢまる(👊)思いで待って(🍦)いた。
次郎(🚣)は、いつになくつ(📯)か(🎋)れていたが、床とこについて(⬛)から(🦉)も(⚽)、なかなか寝ねつかれな(👦)かった。
朝倉先(🎳)生は、それっきり(😝)口を(🤧)つぐん(🗝)でいる。次郎は(💣)いよ(🔉)い(➰)よ不(bú(✌) )安だった。もし(㊙)先生の(⤴)話がそれ(🍤)で終わった(🏁)とすると、大河に対して(🥠)はむろんの(🕘)こと(🚝)、あ(🗿)とで(🗽)ほんとうのことがわかっ(🍽)た場(chǎng )合(hé )、(🕜)他(tā(🎼) )の塾生たちに(🥥)対しても、このまま(🤘)では決(jué(🏿) )していい結(jié )果(guǒ )を(🕉)もた(🏊)らさない(🔕)だ(🍛)ろう。
「最(😋)初(chū(🎾) )の朝(📳)にしては、めずらしいことだったね。時刻が非常に正(🐇)確だっ(🎋)たし、それに、打ち方がちっとも寒そうでなか(🌽)った。」
と(🦏)あいさ(👌)つし(🕌)て、大河に近(jìn )づ(👴)いた。
先(xiān )生は(😍)、そう言って、次(cì )郎に(🎀)目く(🦊)ばせ(🐾)した(🕤)。次郎は待ちか(🚫)ま(🔨)えて(🔴)い(🧣)た(🗒)ように(🛷)、(🍌)自分(🛏)のそば(🔝)に置いていた紙袋(📆)(dài )か(🍅)みぶくろから、(📉)ガリ版の印刷物をとり出して、みんなに配布(🛒)した。
すると、ちょ(🔣)うどその時、事務室に人(rén )の(🙂)足音がして(🥔)、仕切りの引き戸を軽くノ(⭕)ックする(🎸)音がきこ(🀄)え(🎛)た(🔚)。
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