「(🍭)それならいい(🐣)け(🏔)れど、(💖)――」
こ(➰)んなふうで、校(🐷)(xiào )内はその日じゅう(🍉)決して静かで(👐)あったとはいえなかっ(🤠)た。下級(jí(📵) )の(😄)教室までが何とはなし(〰)に落ちつきを失って(🥨)いた。ふだんなら(❇)何でも(🚄)ないこ(🕹)と(🗻)にまで先生たちの神経がとがり、先生(🤟)たちの神経がとが(📘)ればとがるほど(🗃)、生徒た(♓)ちはその(🍟)神(😀)経に触さわ(⛽)ってみるのを(🥍)楽しむといっ(🐾)たふうであった。大(dà )垣前校(🤶)(xiào )長は、(🌰)いつも(🗺)先(🌜)生(⌛)たちに向かって、「生徒というものは、自分た(🦊)ちのために(💏)先生(⛽)が(🆓)命をすて(🏹)るまでは、(🔦)その先生(shēng )を偉い先生だ(🚱)とは思わ(👄)ないも(🦂)のだ。それを覚(🙋)悟(🚍)の上でなくては、真(zhēn )の教(💓)育は(🚲)出(chū )来ない。」と言って(⛑)いたが、その意味(wèi )をほんとうに理解(🎴)(jiě )した先(🐞)生は、(🦗)朝倉先(👰)生(😖)(shēng )をのぞいては、おそらく(❣)一人(ré(♓)n )もいな(🚇)かったろうし、今では、ど(🥪)の先(xiān )生(🔣)に(🍻)も、そん(🚰)な言(yán )葉は単(🚤)に(📢)言葉と(⛎)してでも(🤥)思い出(chū(⏰) )されてい(📏)そう(🍵)になかった。こう(🙋)して先生(⤵)(shēng )たち(🕖)は自分を下手(📱)に(🛋)護ろうと(✉)し(🕉)て、一歩一歩と自分(🌖)を生(📉)徒た(🛫)ちの侮辱と嘲(🥠)笑(🙄)の(🐄)中に(🔝)追いこ(🏬)んでいたのである。
「(📩)戦う気持なら、そりゃあ女にだってあ(🚾)るわ。」(😘)
「そうか。じゃあ君はき(🐘)ょうここ(🕔)に来るんじゃな(🚸)かったね。今(🌆)度(🍌)のこ(🐀)と(👛)がすっか(🏚)り片づく(💉)まで(👗)は、こ(😃)れ(🔷)からも君は来な(⛔)い方がいい(🧖)よ。君ばかり(💝)じゃな(🐭)い、新賀や梅(🌚)本や(🚟)そのほかの連(📴)(liá(♍)n )中(🔔)(zhō(🚖)ng )も同じ(🏍)だ。君(👋)の(💈)お父(fù )さんにも、当分お出(chū )で下さらんよ(💐)うに言っておいてくれたまえ(🤸)。」
次郎(💣)は思(✈)いきって枝折戸(🏚)し(🎂)お(🏒)りどのとこ(🏂)ろま(😎)で(🐜)行き、その上から眼だけ(🏊)をのぞかせて、(💈)声(shēng )をかけた(🕷)。
次郎はごまかさ(📹)なかっ(🖊)た(👌)。ごまかすどころか、そう(🌯)答えることに(🔃)よっ(🚺)て、(🔝)皮(pí )肉(ròu )な喜(xǐ )びをさえ味わって(🆑)いた(🍝)のである。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025