次(🐯)郎は怒(nù )ったような調子(zǐ(😹) )だ(🈶)った。
家(jiā )に帰ると(🔍)、彼は何(hé )事もな(🈯)か(🚈)った(🐺)ような顔をして(🐔)、す(🍂)ぐ机(🕋)のまえに坐った。そして、懐から手帳(😠)(zhàng )と(✴)蟇(🐲)口とを出して、それを抽斗ひきだしに(🍹)しまいこんだが、(🐭)つ(🛀)い今朝まで、何かしらまだ気(🗄)が(💽)かりになってい(💆)たその(🥢)蟇(🐬)口(kǒu )も、(👍)もう(➕)全く問題ではなくな(😂)っていた。
次郎は、あ(🃏)っけにとられたよう(🌚)な(🌸)顔をして、大沢を見(jià(❄)n )つめた(🍥)。
(💴)鉄(🕦)拳が同(tóng )時(shí(🗓) )に次郎(⏺)の頬(jiá )に飛ん(🦀)で来(lái )た。しかし、次郎(láng )の両(💘)手が狐(hú )の顔(🌎)に飛(🍾)びかかっ(🌧)たの(🤼)も、ほとんど(🛩)それと同時だっ(🤖)た。
二人は、それか(🚊)らも、し(⛸)ばらくは大(⛅)沢の(🕴)噂をし(💫)た。次郎には(😭)、「親(🥔)爺」という綽名が、(✒)いか(👓)に(😙)も大(✈)沢にぴ(💘)った(💌)りしているように思えた。そし(🎿)て、(🍥)そんな友達をもっ(🧞)ている(🍢)恭(🎑)一を一層尊敬(jìng )したくな(🎡)った。同時(shí )に、彼の昨日からの気(🥦)持が次(cì )第に明(🧛)るくなり、これからの闘い(👱)が非(fē(🐎)i )常に愉快(kuài )な、力(lì )強いも(🥓)ののように思えて来たのである。
もっ(🍩)とも(🍪)、(😩)生徒(tú )間の噂(📲)によ(👧)ると、校内に二人(🔚)や(🌓)三人は、尊敬に値する先(🚁)生がいないでも(🍓)ないら(🈵)しか(🆘)った。また、入学(xué )式の時に、彼(💝)が(😞)校(❗)長か(🥀)らうけた印象(xiàng )も、まだ(🛶)すっかり消えて(🍰)いたわけで(👺)は(🐔)な(🐙)か(🍯)った。しかし、(👫)そ(🚢)うした(⤴)先(xiān )生たち(🍆)は、次郎(📡)(láng )たちと(🍖)はま(📨)るでべつの世(🛎)(shì(😧) )界(🤥)に住(zhù )んで(🐌)いる(🥥)ようなもので、め(✊)ったにその顔(🤼)(yá(🎢) )をのぞ(⭐)くこ(🚗)とさえ出(chū )来ない(🎽)のだ(🐳)っ(🚿)た(🤗)。次郎は、そ(🗂)のため(🕣)に、中学校というと(🤐)ころは、小学校に(🕤)くらべてずっと奥(ào )行があ(❎)るような(🗣)気(qì )もしたが、またいやに不(bú )便(🐳)なところ(♎)のよ(🔄)うにも思った。
(🕕)次(🤤)郎(🚎)の気持(chí )は(🔩)、恭一(yī )にはすぐわかった。
「どう(🎯)だい、(📖)本田の弟(🍫)だったら、これか(🖖)ら狐な(😫)んか(🤛)にいじめら(🍉)れな(㊗)い(🔻)ように、四年生でバックして(🛫)や(👧)ろ(🥚)うじゃ(📻)ないか(🍋)。」(📘)
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