(🗄)と、次郎は眼をふせたま(🔪)ま頭を(🅿)さげ、逃(tá(😩)o )にげるように塾長(zhǎng )室を出た。
「す(👠)いぶん(🥜)、ちゃっ(🐦)かりしてい(🍇)るなあ。」
「おしまいのほ(🗣)うは(👖)、(😈)実(🐨)は僕(📝)が打ったん(🚼)でした(🏌)。」
次(cì )郎(lá(🕓)ng )は、す(🥠)ぐ、事務室の前(qián )から玄関(wā(👖)n )に(⛎)かけての掃(💭)除を手(🚣)伝った(🚮)。朝(🥤)倉(cā(📋)ng )先生も、そのうち(🥇)に塾長室から廊下(🎎)(xià )に出(🛬)て、みんなの(⤵)様(🥚)子を(🏸)見ていたが、それもほんのしばらくで、すぐまた塾(shú(🍆) )長室にもど(🚤)り、(🦗)椅子に腰こしをお(🎍)ろす(😯)と(🌵)、(⛏)そのまま何か深(shēn )く考えこんでい(🍖)た。
と、(🌏)朝(📞)倉先生は、まじ(🍛)まじと次郎の顔を(🖌)見(jiàn )な(🏎)がら、
塾生(✔)たち(📇)のある者(🌄)にとっては、朝倉(cā(🔃)ng )先(xiān )生(🏓)のそうした(🦅)やり方(fāng )が、非常(🌘)に皮肉(ròu )に感じら(🤧)れ(🍆)た。
と、なま返(✊)事(shì )をして(🖊)眼をそらした。そして、(🦃)そ(🏳)のまま(🙅)、(🧒)す(📓)ぐそ(📯)こ(⏪)を(🍹)去り(💝)、塾長室のほうに(🎺)行っ(💈)た。
「板(bǎn )木を打(🍫)(dǎ(📺) )つのは、も(📗)うこれ(🏢)でおしま(🕌)い(💲)にしま(⏫)しょ(💙)う。これで起(👢)きなけれぼ、ほ(📞)っとくほうがい(🚢)いんです。」
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