すぐ賛(🚠)(zàn )成者があった。
方(fāng )々で賛(🍷)成(👪)の声(shēng )が(🙇)き(🦈)こえた(🤠)。
「むろんだ(🥌)。個(gè )人(ré(🤼)n )の(🔛)問題じ(🤫)ゃ(👀)つ(👛)まらんよ(🐓)。」(🙃)
恭一に(🙀)そう言われて、次(cì )郎(🔭)(láng )はあらた(👲)めて大(📍)沢を見た。張(zhāng )りきっ(🏽)た浅黒い顔には、頬から顎にかけて一分ほどにの(🥁)びた髯さえ、(✅)まば(♎)らに見(♊)える。どう見ても恭一の仲間らし(❄)くない。彼(bǐ )は、大沢が(🎧)五(wǔ )年生(🏔)でないこと(🐅)がわかって急(jí(🔴) )に楽(🚴)な気持に(💴)なったが、同(✌)(tóng )時(🐭)(shí )に、(📇)何か滑(huá(🌗) )稽(🌞)なよう(🌑)な気(😬)も(🥝)した。
「僕は(😈)五年生(shēng )に友達がいく(🌾)らも(💣)あるん(🕷)だが(🎁)、こ(👻)れからいじめないように頼んで(🏧)お(🔺)こうか(💊)。」
「うむ、去年(nián )一(yī )度入学試験で(✖)失(👐)敗し(🈲)たんだが、(🛵)それ(🕜)から(📪)一年ばかり、しょっちゅう、いろんな(🖊)ことを(🥜)一(🎃)(yī )人(📱)で考えていたようだ。」(🚲)
誰よ(🔘)りも(🎌)感激(🤨)したのは、恭(gōng )一(yī )だっ(💓)た。正義感の鋭(duì )い(🗡)わ(🐹)りに、気の(🍕)弱い(🛀)彼は(🚖)、大沢(zé )のこ(🏂)の言葉で、力強い支(👐)柱を得た(🍽)ような気がした。彼は、何(hé )よりも、それ(🌄)を次(🛬)郎(🛋)のた(🕍)めに(🥗)喜(xǐ )ん(🙉)だ。そし(❤)て、そ(🔮)の日の(🤡)授業(💇)が終(💘)るまでに、彼は、次(🤷)郎(😠)の生(🎱)い立(📶)(lì(⏯) )ちや、(🏗)彼自身(shēn )の次(🤛)郎(🏖)について(😦)の考えなどを、何(hé )も(🍎)かも、大(🍂)沢に打ち明けた。
「その(🗽)新(xīn )入生(shēng )、よ(🏥)っぽ(🔝)どすばしこい奴だな。」(🤭)
歩いて行(🎶)くうちに、山犬や、(🤬)狐や、三つボタンのい(🦐)や(🔰)な顔がひと(🎼)りでに思い出さ(🏐)れた。しか(🐭)し彼は(🗺)もう、(🦏)それらを(🎦)ちっとも(🚤)怖いとは思わ(🕐)なかった。そ(😟)れ(🚂)どころ(🦏)か(🌕)、彼らのまえ(🥠)に青い顔(🧡)をして並ん(😿)でいた(🤝)新入生(shē(🤞)ng )達のことを思うと、一種(🍗)(zhǒ(🚄)ng )の武(wǔ )者ぶるいみたよ(⏪)うなものを総(zǒng )身に感ず(😇)るのだった。
次(cì )郎は、その光景を見ると、こ(😛)れからどうし(⭐)た(🍲)ものかと考えた。もとの位置に帰(guī(🤹) )る(👩)気(qì(🍈) )に(🕦)は(💼)、とてもな(🐐)れな(🔱)かった。かといって、いつまでもそのまま立(🍗)って(🙏)いるわけには、(📽)なおさら(🥌)いかな(😋)い。彼は、(🔪)しば(✉)らく(🌇)、じろ(🍰)じろ(🍒)と周(🌡)囲(tōng )を見(👒)ま(🈺)わして(🐃)いたが、ふと目のま(👊)え(🗣)に、(🔟)ふみにじられたよう(🗯)になって(🚎)ころがっている帽(mào )子(🌖)が眼(yǎn )に(🌤)ついた(👷)。それは、彼がついこないだ父(fù )に(➖)買(😓)って(🐶)も(🧗)らったばかりの(🍢)、そして、き(🏏)のう(👥)はじめて、組(🤥)主任の先生に(🐧)渡された新しい徽章をつけたば(🎳)かりの、彼の(⛰)制帽だっ(🧀)た。
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