野(🈯)球場は(📘)見(😽)(jià(⚽)n )物人(rén )と見物人(🐕)と(🐭)の応援(yuán )戦(📙)となった。
先生(🔢)の声は次(😣)第に涙をおび(😳)てき(📛)た。
久(jiǔ )保井先生(shē(🕸)ng )が(🅿)去ってから(🧜)つぎにきたるべき校長に(🏂)対(🦅)し(🐚)て生(shēng )徒(🍍)(tú )も(🛣)町の(🎓)人も一種の(📽)反(🗡)感をも(🌛)っ(🐥)ていた、だが日を経ふ(🎓)るにした(🦃)がって新校長の(🛫)実(shí(⏯) )践(👳)躬(gōng )行(háng )じっせんきゅう(🏞)こう的な人(ré(⛎)n )格(gé )は全校を圧し、町を圧しいまではだれ(👩)ひとり尊(🚹)敬(🎓)せぬものはない。
「(🐮)きたき(🌡)たき(🐌)た(💺)」(👸)
(🏛)柳(liǔ )ば(🗃)か(🎶)りでな(🤯)い、(🐑)手(😱)塚も(🐮)いろいろ(🖱)な快技曲技を(🌾)や(🤡)って見物(wù )人(🛀)を酔よわした、かれは(😯)もっと(🅿)も得意で(🏷)あった(🍆)、ファ(💤)インプレーをやるたびに(🔶)見(jiàn )物人(ré(👦)n )の方(🎇)を見や(👃)って微笑びしょうした、ときには帽子(zǐ )を(👖)ぬ(🕥)いで(🌽)応援者にお(🐋)じ(🛀)ぎをした。
「そろ(⛑)そろいい時(shí )分だ(🆒)よ」
(🚫)実(shí )際敵(dí(🚍) )の走(zǒu )者(🍫)が第(dì(🗜) )一(🎏)第二塁(lěi )に(♑)ある、少(💧)しもゆだんのな(⏩)らぬ(🏘)場(Ⓜ)合(🍈)である、かれは(🌘)捕手のサイ(🌞)ンを見た(🐵)、小(🎣)(xiǎo )原(🏝)はすでに青木をあなどっている、(🗞)かれは(👊)第一(yī )に(👶)ウェ(📼)ストボール(⛳)をサインした、第二もまた……第三には直(zhí )球で(🔃)ある。それは青(qīng )木(👈)の予(🖕)(yǔ )想(🐦)(xiǎng )するところであった。
(🎓)久保(bǎo )井校(💸)長のつぎにきた熊田(tián )校長というのはお(🐲)そろしく厳(🍢)格(🚗)(gé )な人(rén )であった、久(jiǔ )保井(📳)(jǐ(⛅)ng )先生は温厚で謙(🖤)遜で中和(hé )の人で(🌱)あ(🍵)ったが、熊(🌽)田先生は(🎦)直(🍖)(zhí(🅾) )情径(jìng )行(háng )ちょくじょうけい(🌖)こ(👾)う火(🚡)のごとき熱血と、雷(🎩)霆らいていのごとき果断(🦔)を(🌰)もって(🚩)いる。もし久(📞)保井(jǐng )校(💿)長が春(🦊)なら熊田(🐱)校長は冬である、前(qián )者は(🔑)春風駘蕩(dà(🏜)ng )たいと(🤗)う、後(🎬)者は寒(🆒)風凛(👁)烈りんれつ! どん(🍹)なに寒(🚩)い日でも熊田校長(zhǎng )は外套がいとうを着(🍥)(zhe )ない、校長室(shì(🔺) )に(🕖)火鉢もお(👘)かない(😥)、かつ(📨)て大吹雪おおふぶきの日(rì )、(👥)生徒はことごとくふるえていた(🚵)日、校(⭕)(xiào )長は(😞)校庭にでて雪だるま(🗑)を転がしまわった、その髪となく目となく口とな(🎣)く(♿)、(🏷)雪だらけになったが少(🆔)しもひるまなか(💸)った。
この日師範学校(🛌)(xiào )の生徒(tú )は黙々塾もく(🥨)もくじゅく(🗃)に応援するつも(🥖)りで(🔟)あった、師範と(🗓)中学(🔘)と(🚧)は(👔)犬と(🦀)さるの(🌷)ごとく仲(zhòng )が悪い、だが(🐂)この応援は中止(zhǐ(🌭) )に(🐽)なった、(💑)いかんと(🖇)なれば審(shěn )判者(zhě )し(🏤)んぱ(🍝)んしゃ(➗)は(✨)師範(🖊)の選手(shǒu )がたのまれ(🌁)たから(🧀)である、(🥄)で師(🔊)範は中(💤)立隊として正(😶)面に陣(🥤)取(😜)った(🤶)。
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