「このご(😰)ろは、次郎君とも(🔃)道江さん(🐼)とも、いっしょに(🥓)飯をくう機会がなかったようだね。きょうは老(⚫)(lǎ(💤)o )人(🔂)たち(⛄)も留守だし(🎫)、若(ruò )いものだ(😤)けでど(🕍)う(🛢)だい。」
四人の(👠)報告(🍗)は、(🗞)みんなを(🐏)ふき出させ(🈶)たり、憤慨させたり、不安がらせたりした。し(🕴)かし、(📐)と(🦌)も(📚)かくも血(🌑)書が県庁に(😂)差出される(🎭)ようになったとい(🍰)うこと(🕞)で、(🏰)一応納(🌥)得なっとくする(🐣)よりほかな(🎥)かった。校長が教頭から紙片を(🗃)受(shò(🦋)u )取ったあと、急に様(yà(🈂)ng )子(🐾)が変った(🔌)と(⏩)いうことについては、四(sì )人(rén )を(🌡)はじ(⬛)めみんなも(🍫)不審に思(🌑)い、うまくペテ(⏲)ン(🍧)にかけら(😌)れ(⤵)た(😖)のではな(🦐)いか、など(📶)という(🀄)も(👠)のがいたが、事情は間も(✡)なく判明(míng )した。それ(🆕)は、教員室で先生た(🐖)ちがひそかに話しあっ(🎟)ていることが、給(💫)仕(shì )の口をとお(💠)し(👈)て、いち(🖨)いち生徒の耳にはいって来たか(🎀)らで(🚜)あ(🌝)っ(🏿)た。
(🌀)と、徹太郎は(📣)ち(⚾)ょっと考え(🗻)てから、
「すると、(👝)馬田は(🙉)こ(📇)のままほって(😬)おくつ(🔆)もりで(🏁)すか。」
それでも、その日(rì )は、(🛰)森川の教(👴)(jiāo )員適性審査以上(🏜)に(👍)大した出来事(shì )も(🗜)なく、ひ(🗒)け時か(🍫)ら(👹)二十(shí )分(🥍)もたつと、校内には生(🏵)徒の姿(zī )は一人(rén )も見(🚊)(jià(🎓)n )られなくな(💠)った。ただ(📠)先生(shēng )たちだけが(🔑)校(🕛)長(🚸)(zhǎ(😇)ng )の帰(🌰)り(👵)をまつために(😁)居(🍊)残(cá(😶)n )っていたが、(📋)もう(🚃)話の(🌌)種もつ(🍍)きた(💙)らし(Ⓜ)く、どの先生(shē(🐢)ng )も、いかにも所在(zài )しょざい(🗂)なさそうな、それでい(😟)て何となく落(luò(🍙) )着きのない眼をし(🗿)て(🌳)、教(jiāo )員(yuán )室を(🏉)出(🎅)たり(🥫)はいったりして(🥁)いた(😝)。
次郎は(🧠)、(🖌)朝(📟)(chá(🎥)o )倉先生(shēng )の家(💌)を(🍴)あ(👥)れほど重く(🥔)るしい気(📫)持になって出て来ながら、(🌧)馬田(tiá(🏟)n )と道(dào )江(jiāng )のうしろ姿を見た瞬(🆔)間から、学校(xiào )の問題がまるで自分(😭)の(❕)念頭か(🌃)ら去ってしまっ(🎚)ていたこ(❄)とに(🍵)気がつ(🦍)いて、(🦔)愕然がくぜんとな(📩)った。
「昨日はお父さんに(👆)いいものをいただいて(🧓)あ(🏳)りがと(🎙)う。……君は当(dā(🤗)ng )分来(🎪)ないのかと思(㊗)っ(🧟)ていたが、(🚯)よく来てくれたね。」
「何だい、わ(🏛)けがあるって。」
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