左(zuǒ )右(🗓)の窓の下に、小便(bià(🎙)n )つ(🍌)ぼがそれぞれ七(qī(⚽) )つほ(🎄)ど並ならんでおり、そこ(🔯)を四人の塾生が二(🍪)(èr )人ずつ(🚼)にわかれて(🍏)、棒(🗳)だ(🌊)わしで掃除していたが、その中(zhōng )には、大(🗼)河(😭)の姿(zī )は見(🌤)えなかった。
「新参しんざんの小僧こ(💿)ぞう(🎚)でございます。」
「起きだしたようです。も(🀄)うだい(📸)じょうぶですよ。」
先(😡)生は(⛽)、し(🏑)かし、ま(🕣)もなく顔(⛵)をまっ(🥪)す(🐎)ぐにした。そして、これまでの激しい調子とはう(🛒)って代わ(🍈)った、沈しずん(😿)だ(🚧)調子で言(yán )葉(yè )をつづけ(🌴)た。
遥拝が(🔺)すむと、おた(😀)がいの(🍩)朝(cháo )のあいさつをかわし、そのあ(🥚)と、もう(🥒)一度(dù )静(👝)坐に入った。そし(🍳)て、(🎓)それが三分もつ(📐)づいた(😴)ころ、朝倉先生(shēng )は、自分(🏂)も(🗞)静坐瞑目めいもくのまま、おもむろ(🖤)につぎの(🎮)よう(🍺)な話をした。
(💺)か(🚝)れが、便所(suǒ(😲) )に通ずる廊下(xià )の角を(🍊)まがる(😚)と、(🦀)一段(👜)さがった入り口(🚡)のた(🏏)たきの上に立って、何(✳)かしきりと声高こわ(💹)だかに(✍)がなりたて(🤩)ている(🔻)一(🈳)人(🐁)(ré(🤑)n )の(🧕)塾生がいた。見ると、(😮)飯(🛌)島好(🖍)(hǎ(🔃)o )造だった(🚼)。
次郎は、(⛸)すぐ、(🔜)事(shì )務室(shì )の前(😟)から(🔉)玄(🕺)関(wā(💱)n )にかけ(🎯)ての掃除(🔺)(chú )を手伝(yún )った。朝倉先生も、そのうちに塾長(zhǎng )室(🤠)から廊下に出(🔁)(chū )て、み(⏺)ん(🐬)なの様子(zǐ(🧟) )を(🏄)見(jiàn )ていたが、(🐤)それも(🚵)ほんの(😚)し(⛵)ばらくで、すぐまた塾長室(👯)に(🏦)もどり、(🦌)椅子に腰(📣)こしをおろすと、そのまま(🥅)何(📏)か深(shēn )く考(💵)えこ(🚙)んで(😷)いた。
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