「戦う気持なら、そりゃあ女にだってある(🤪)わ。」
次郎はあ(💹)いまいな返事を(👬)した。そ(💜)して父(👮)がカン(🕳)カン帽をかぶりなおしながら鶏舎の方に行くのを見おくっていたが、(🙂)急に自分も立(♉)ち上(shàng )っておも屋の方(🌴)に(🌙)行き、二(🕉)(è(🍢)r )階にか(🆗)け(🚦)あ(🛸)がると(🥡)ぐっ(🎆)た(🌠)りと畳の上に寝ころ(😲)んで、大(💊)き(📣)な(🐔)ため息を(🎴)ついた。
「そうかなあ(🏪)。しかし、僕(pú )たちが入学した(💞)時のことを考えてみたまえ(🈚)。五年(🥃)生の(🤖)鉄拳制裁に(🎶)びくと(♒)もしな(🍯)いで反抗(🛄)(kà(📸)ng )した(📚)のは、本田だけ(🛴)だったぜ。」
「あたし(🍝)、やっぱりまわり(🆑)道(dào )した方(🔚)がいいと思(🥅)うわ(⏬)。」
「ええ(😚)。……(🔳)書きま(🕜)し(😺)た。」
「それで、道江(🍩)さん、どうす(🎚)るつもりな(🦇)んだい。こ(🐑)れか(🍸)ら。」(😧)
「(🖥)じ(🕺)ゃあ(🕡)、戦えばいいんで(🛣)しょう。逃(táo )げてばか(🐘)りい(🤴)ないで(🐝)。」
次郎は、(📀)二人(💞)の言(📜)(yán )葉から、(🚕)まる(📼)でちがった刺戟をう(🛺)けた。敏子の言(🈷)(yán )葉か(💻)らは(👺)ひやりとするも(👂)のを感じ、道江の言(yán )葉(📡)には憐(lián )憫に似たものを感(gǎn )じた(🍟)のである(📠)。一人(rén )の女を中にして、(😗)馬田のような男と争(zhēng )って(🍽)い(💗)る自分(🖲)を想像(xiàng )すると、たまらな(🍆)いほ(🛑)ど(🦂)いやになる(🥠)が、(👦)ま(🍽)た一方では、(♊)道(dào )江(🎿)とい(📟)う女が、自分と(👐)いうものを(🏻)ど(🛒)こかに(🎱)置(😥)き忘(🦎)れているよう(♈)な性格(gé )の持(🛫)主であるだけ(🥃)に、放っておくに忍び(🏧)な(🥝)いよ(📗)うな気もするのだった(🎵)。彼は二つの感(🎺)情を急には(🐢)始末しかねて、だまり(🍡)こんでしまった。
校(😠)長は(😃)、最初鼻だけをぴくり(🏬)と動かし(🚩)た(🔑)き(😎)り、眼(yǎn )玉(yù(🐱) )も口も(🎽)動かさなかった。眼玉はテー(🕳)ブル(🍆)の上の血(xuè )書に注(🌊)そそがれていたが、それ(💵)を読(🏭)(dú )んでい(💍)るようには思えなか(💛)った。その(🤤)うちに、結んだま(💳)ま(🦄)の口が、うがいでも(🛠)す(🔀)る(🉐)時のように、むく(😍)むく動き出した。そして、それがやっと開(✨)い(🧢)たか(🏸)と思うと、しゃがれた女(🍕)のよ(🔴)う(🈴)な声で「これは(🏡)、知(🤬)事(🏕)(shì )閣下(🥅)に(🐳)も、お(🎂)見せしなけりゃならん(🍚)の(🚒)か。」と、わかりきっ(😠)たことをたずねた。田(tián )上が(🎉)「む(🕙)ろんそうです(🤐)。」と(🔟)答えると、ま(🦖)た(🍺)ぴ(😣)くり(😺)と(🎹)鼻を動かし、「こんなものを知(✴)事閣(🤔)下(🍧)にお見(jiàn )せ出来(lái )る(♌)と思うのか。君(jun1 )らにはまるで常(👹)識(shí )がない。ど(📖)うかそんなむりは(🛳)言わないでくれ(🙆)。」と、泣いて(👿)いるのか、怒っているのか(👤)わ(🤴)からないような声で(♊)言った。四人(rén )共、(🈸)その時は、こんなのが(🛥)自分た(😋)ちの学校の校長(zhǎng )だろう(❎)か(💲)、という気(qì )がし(💆)て(✳)、実(🐨)際なさけなかったそうである。田上(🔯)(shàng )が(🏵)「僕た(🌎)ち(📚)は(🐷)朝倉先生の留任さえ実現(😪)すればい(🎰)いの(🔇)ですか(🧞)ら、校(xiào )長先(🍗)生がそれを保(bǎo )証し(🈹)て(💖)下さ(😦)るなら(🤖)、血書の処置はお(🏏)任せしましょう。」と言うと、校長は何と思(🌥)ったか、急に椅子から立ち(🐒)上(🈶)(shàng )って、四人の(🥩)顔を(🐀)ひとりび(🔖)とり念入りに見ま(🍡)わした。そして何度(🈸)も首をふっ(⏸)てい(🧑)たが(🏮)、おしまいに、永(yǒng )いため息をついて、「君らの非常識に(♏)は全くあきれて(🤼)しまう。朝倉(🍲)先(🤬)生の退職(♍)は県の(🥂)方(💼)(fāng )針できまったことだ。県の(✔)方針で一(🌃)旦きま(⤴)った以上(shà(😌)ng )、校長とし(📟)て(👭)はどうにも(🗝)ならない(✡)ではないか、それが君(⛪)ら(🚐)にはわからんの(🖼)か(💏)。」と(🅰)言っ(🙃)た。そし(❔)て、(✴)もう一度永いため(🗡)息をつい(👪)て、ど(👨)たり(🎧)と椅子に腰をおろしたが、いかにも思(sī(💊) )いなやんでいる(🖱)ように眼をつぶって、ひとりごと(🌔)のよう(🏙)に言った。「そ(⭕)り(🕟)ゃ、朝(🚵)倉先(🤙)生(🔢)が惜しい先(🥧)生だということは私にもよくわかってい(🛠)る。い(👤)や、(🆗)誰(🤰)より(🛡)も(🚧)私が一番(fān )よ(🦄)くわかっているつもりだ。だから(🎞)、君(jun1 )らが(🏵)先生の(🐂)留任を願い出(chū )る気持には(🥕)心から同(✨)情(qíng )する(👻)。しかし、何しろこれは(⏺)県の方針(🕝)でき(💿)まっ(😦)た(♒)こと(🧥)な(📕)んだか(🚲)ら、お(😟)た(🌼)がいにあ(⚡)きらめるより仕(shì )方がな(🦐)いで(👢)はないか(🤝)。」
(🤨)と(🥇)、敏子が微笑しな(♈)がら、
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