(🎇)こうか(🚊)れは決(jué )心した(🌒)。かれはすぐ手(shǒu )塚の家(🍐)を(🔜)たずねた。ちょう(📭)ど勝(🏈)手口(📙)に(💧)手塚の(📝)母が立(😯)ってい(♑)た、光一は手(shǒu )塚(zhǒng )の母がお(🥔)りお(🏓)り三(sān )味線し(😑)ゃみせ(🚹)んを(🐜)弾ひいているのを見(👌)たことがあるので、(🦔)いつもなんと(🔍)なく普(📺)(pǔ )通(tō(🚕)ng )の(🖨)人でないよ(🚽)う(🔮)な(😁)気(📮)が(🈸)す(🕵)る(🦈)のであった。
「いかん、へそのところをつきだす(🏇)のじゃない、へその下(🗨)へ(🍙)食べたもの(👒)をみ(🎀)ん(🌫)なさげて(🐩)やるんだ、いいか、胸がせかせかして負け(🎉)まい負(🌯)けまいと(🍭)あせればあせるほ(🎡)ど(🍘)、(⏭)下腹がへこ(🎉)んで、(🙏)肩先に力(lì )が(🖐)はい(✈)り、頭が(💙)の(⏪)ぼせるんだ、味方が負(fù )け色に(🧘)なったらみん(🛃)なへそに(🕑)気をお(📠)ちつけろ(😁)、いいか、わす(🐼)れるな(❎)、黙(mò(⛷) )々塾も(🔷)くもくじゅく(✅)は一名へそ学校だぞ、そう思え」
「(📬)そう(🕡)です、ぼく(🐧)もずいぶん中(zhō(✈)ng )学校のやつらにばかにされました」
「いかん、へ(🍌)そのところ(🛵)を(🧐)つ(🐊)き(🤤)だすのじ(🕗)ゃない、へ(😷)そ(🆓)の下へ食(shí )べたものを(👢)みんなさげてやるんだ、い(🥐)いか、(🔅)胸がせか(💩)せかして負(🛷)(fù )けま(🚏)い負けまいとあ(🍬)せればあ(📣)せる(📣)ほど、下腹(🧘)がへこん(🍑)で、肩先に力がは(🏂)いり、(🦍)頭がの(😤)ぼせるんだ、味(💀)方(⏮)(fā(🤡)ng )が負(fù )け色(👣)になったらみ(🗞)んなへそ(💍)に気(🐱)をおちつけろ、いいか、(🗒)わすれるな、黙(🙅)々塾(🧐)もくもく(🎽)じゅくは一名へそ学(🎛)校だぞ、(🛬)そう思え」(💿)
実際それは師(🤡)範生(shēng )徒からでた(🖐)う(🏀)わ(🚽)さである、師範(🔛)生(🕠)徒は中(🥩)学(xué )生にく(👳)らべ(🌅)ると(🧗)学資も少(shǎo )ないし(🏤)、ま(🏙)た富める父(fù )兄(xiōng )を(🏉)もたぬところからなにかにつけて不自由勝ち(⏪)である、それに反し(💏)て中(zhō(🥅)ng )学生(shēng )は多く(🏭)は(💨)相当の資産ある(😆)家の子である、かれらは自由に(✝)ぜ(🐤)いたくなシ(🎯)ャツを買(mǎi )い、ハイカ(😐)ラな文房具を用(📒)(yòng )い、活(🌦)動(🃏)や芝(zhī(🤺) )居(jū )な(⬅)ど(🛒)を見(🧐)物し、洋(yáng )食屋へ(🕗)も出入り(😰)す(⏺)る、そう(😦)さ(🆎)せることを不純だと思(sī )わ(😦)ない父兄(❤)が多(duō )い(🤢)のである(🚫)。
見物(🎖)人は拍手喝采(🚣)はくしゅ(🌏)か(🐿)っ(🤣)さ(🔕)い(🌽)した、すねあてとプロテ(✈)クター(🤲)をつ(🏭)けた肩幅の広い小原は、マスクをわきにはさみ、ミットをさ(🍼)げ(🔖)て先頭(tóu )に立った、(😽)それにつづいて(🗼)眉目秀麗(🙀)(lì )びも(💔)くしゅう(📈)れいの柳光一、敏捷(jié )びんし(🏖)ょ(🗿)う(👼)らしい手塚、その他が一糸(jiǎo )みだれずしずかに歩(🕐)(bù )を運んでくる。
「師範(fàn )のやつらがいいふ(🈸)ら(🥡)したんだ」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025