(🏸)こ(🎓)うして、(🕛)彼は、彼(📁)の同級生の間に、一人として(🔼)心の(🏕)底(dǐ )から交わりうる新しい(🐫)友人(⛺)を見出(🥛)さ(🉑)な(🙉)かった(➡)。それ(⏲)ば(🍼)か(🐂)りか、竜一や源(🔃)次で(🏣)すら(♓)、もう彼に(🙌)とっては、心から(😐)の親友でも、(💶)従(🍩)兄でも(🚖)な(🛀)くなったので(➿)ある。む(🌏)ろん、小学校時代に培わ(🦁)れた温い感情(qíng )が(🐭)、そ(🕘)う無造(zào )作(zuò )に(🎡)冷めてしま(🌽)うわけはなかった。で、次(🚠)(cì )郎の彼(bǐ(👼) )らに対(🙇)する気特(tè )には、他の(🚥)同(tóng )級(👗)生に対するの(🎙)とは(🎟)、まだかなりちがったところが(👤)あり、また、彼が(🍋)土曜(📡)か(🔹)ら日曜にか(🗣)けて彼らの家(🐂)を(🈚)訪(fǎng )ね、見たところ(🕎)以(yǐ )前(qián )と少しも(🗾)変(👁)ら(💡)ない親(🌖)しさで遊んだりするこ(🔔)ともし(📧)ばし(🏳)ば(📅)だったが、そうしたことは、所詮しょせん(🌺)、過去(qù )の(🥝)酒(🍐)甕(🤬)さかがめから(📙)したたって来(📫)る(👿)雫(nǎ )しずくのよ(➗)うなもので、彼(bǐ )の注意が一旦明(míng )日(👘)のことに向けられると、二人は、もう、彼にと(🌷)って、他(😌)の同級(📘)生と少(shǎo )しも(🆑)択えらぶところの(🈯)ない(🍐)存(🏍)在(zài )だ(👵)ったのである。
他の一人が追っか(🥈)ける(📱)よう(🐕)にた(☔)ずねた。
「狐が(🍲)わなに(😍)飛(💠)(fēi )びこ(♉)んだって(🖲)! (🥇)そい(⛵)つは面白い。いった(🥧)いどうし(🍭)た(🕺)っていうんだい。」
次郎の頭には、(⌛)一(🏆)年(🛵)おくれて中学(🏮)校に(🦁)はいった自(🎌)分のこ(🚽)とが(⛏)、(😽)自(zì(🎡) )然に(🥕)浮(fú(🈷) )かんで来た(🌛)。が、彼(👍)(bǐ )の考えは、すぐま(🈵)たもとにもどっ(🈸)ていった。
次郎(láng )は(📴)、あっけにとられ(⏰)た(🖇)よ(🦐)うな(💆)顔(yá(🔆) )をし(📀)て、大沢(👜)を見つめた(🍾)。
「恭(🌂)(gōng )ちゃん、何(hé )か聞いた(➕)?」
「(💆)僕(📷)たち、自(zì )分のことっきり(📬)考えないのは、い(🤰)けな(👲)いこと(😍)なんだろう。」
「そうだろう。僕も四年(nián )生全体の名でバックする(Ⓜ)のは不賛成だ。」
「つか(〰)まえろ!」
「本田(🕍)の手(shǒu )に(Ⓜ)は負えんのじゃないかね。」
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