乳母(🥥)のお(❓)浜には、次郎は(🥋)、(🕵)それから(🤗)も、(✊)たびたび(💒)手紙(🆎)を出(chū )した。返(fǎn )事には、(🏴)いつ(🕞)もき(🐗)まって、一番にな(🌶)れとか、偉(wěi )い(🔝)人(rén )に(✂)なれとかいうよ(😴)うなことが書いてあり(🔈)、また、それとなく、今度の母との折合いがうま(😒)く(🍆)行っ(🖱)ているかどうか(😉)を、知りたいような文(🐃)句がつらね(🎽)てあっ(👉)た(🆖)。次郎(láng )は、(🌘)しか(🎍)し、そのいずれに(🎽)も、た(🐻)いし(🚈)て心(xīn )を動(🤖)かさ(🌺)なかった。彼(bǐ )は(⛪)、そうした手紙によって、(😜)お浜の自(🐺)分に対する愛情を十分に味わいな(🤚)がらも、すでに一段(duàn )と高いところに(🥇)立(lì )って、その(💽)中の文句(🚊)(jù(👮) )の(🤦)意(⚽)味(📮)を読(🛎)(dú )もう(🍌)とす(🖍)る(🙄)気(qì )持(chí )になっていた(🕑)。それはちょうど、(🚏)多くの大(🏰)学生が故郷の母から来る(👑)訓戒の手(🕚)紙を読む時の気(qì )持と、同じよう(🍫)なも(🖤)の(🚥)で(🐜)あった(🎩)らしい。
一六 葉書(😰)
(「一番」――(😨)「偉(wěi )い人」―(🗯)―(😫)乳母やのお(⌚)きまり文句はいつもこれ(😨)だ。乳母(🔎)や(⏯)は、しかし、(🚝)何(🔈)がほんと(💥)う(🦅)に偉いのか(🌛)わかってい(🤟)るのだ(👿)ろうか(⏱)。)
「馬(📎)鹿に(📈)して(🔼)らあ。――」
「(💄)だって、う(🦕)るさいぜ。今年の五(wǔ(🦅) )年生には(🍑)、(🦊)あっさりしな(🥔)いのが、ず(🚙)いぶ(🗣)んいるんだ(🕖)から。」
俊(jun4 )亮は、次(🎪)郎が(🥌)学校(🤗)(xiào )から帰(guī )って(🙁)くると、待(dà(🛒)i )ちかね(🏼)てい(🌪)たように、彼(♿)(bǐ )にその葉書(🏔)を見せ(🌇)た。そ(🚈)し(😼)て、久方(🧞)ぶりに(❕)彼の頭をかるくぽんとたた(🐝)いた(😊)。
乳(rǔ(🎐) )母のお浜(➕)には、(🧞)次郎(láng )は(👲)、それか(🈂)らも(💩)、たびたび手紙(zhǐ(💱) )を(📥)出した。返(🔇)事に(💀)は(🖼)、(🌯)いつもきまっ(😰)て、一番になれとか、偉(wěi )い人(😌)になれとかいうようなこ(🏨)とが書(shū )いてあり、また(🐳)、そ(😻)れと(🚤)なく、今(jīn )度の(🚑)母(mǔ )と(🤨)の折(shé )合いがうまく行っ(🌬)ているかどうかを、知(zhī )りたいような文句(jù )がつ(🐵)らねて(🍏)あった。次郎は、しか(🤱)し、そ(📏)のいずれにも(🍻)、たいして(💠)心を(🧙)動(dòng )かさなかった。彼は、そ(🔓)う(❔)した手(🍌)紙によって、お浜の自分に(🐪)対する(🛏)愛(ài )情(qíng )を十分(🍲)に味わいながらも、す(🏉)でに一(yī )段と高(gāo )いところに立(🗡)っ(🏪)て、そ(👈)の中の(⛴)文句の意味(wèi )を読もうとする(🐉)気(qì )持(🧙)(chí )に(🎂)なっ(🏺)ていた。それ(📈)はちょうど、多(♋)くの大学生(shēng )が故郷の母から来る訓戒(🗄)の(😼)手(⛱)紙を(🍠)読む(🚣)時(🥢)の気(💧)持(chí )と、同(🙂)じようなものであったらしい。
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