フェラ 動画《ノーハンド ごっくん》2行目ライン
ノーハンド ごっくんあらすじ
(🔥)左(🔁)右(🍉)の窓の下(xià )に、(💁)小(xiǎo )便(🧡)つぼが(🐴)それぞれ七(🏔)つほど(😗)並ならん(🦂)でお(🤰)り、そこを四人の塾(🐐)(shú )生が二人ずつにわ(⬅)かれ(🖌)て、棒だわしで掃(sǎo )除(🤜)し(🏪)ていたが、その中には、大(dà )河の(🕶)姿は見えなかった。
（最(zuì )初の朝(😑)(cháo )の板木の音(🍱)が、こ(🆒)んなだったこ(🔉)とは、それまで(📈)にまっ(🕜)た(🍜)くない(⛪)ことだ。だれだろう(🐬)、今(jīn )朝の当番は(🗝)？）(🐟)
そして(😺)、次(cì )郎のほうをちょっとぬ(💜)すむ(📜)よ(🖤)うに見ながら、
「私は、率直そっちょくに言うと、(⛓)君らが私の(🗝)期待を裏切らないだろうという(♒)こと(📎)につ(💼)いて、残念ながらまだ十分(fèn )の自信を持つことが(🛩)できな(🎃)い(📍)。というのは(🌷)、今(🤖)朝の板(⏸)木(🐍)(mù )が、あまりにもながく鳴(🚴)り(💤)つ(🐖)づけたからだ。あ(🏡)れほ(⛽)ど辛抱(🏯)づよ(🍗)く、し(🍆)か(🍬)も(⏩)、あ(🐩)れほどお(🕓)だやかに(📺)鳴(🕵)(míng )りつづけたという(📔)こと(🎎)は、一方(🤱)では、あれを(🌰)打っていた一人の塾生の心の深(shēn )さを物語(yǔ )る(👕)が、また、一(yī(🦋) )方では、その一人(❇)(ré(🧐)n )をのぞいた多(duō(🥢) )数(🛢)(shù )の塾(🍬)生の心の浅(qiǎn )さ(💚)を(🕘)物(🙅)語ることにもなった(👨)のだ。君らの(🎽)大多数は、板木を打(🌜)っ(🧜)た一人の塾生が(🔝)あれほ(⬇)どの誠意(🍏)を(🐰)示したにも(🎥)かかわらず(🏦)、(🍰)容(🍸)易に(♑)それにこたえよう(🐬)と(👨)はしなか(🤙)っ(💥)た。君(🗻)らにとっては、そ(💸)の(👮)誠(chéng )意(yì(🏚) )より(💁)も、寝(qǐn )床ねど(🎨)この中のぬくもりのほうがはる(🚶)か(🌇)にたいせ(🏊)つだ(🌹)っ(🎡)た(🐴)の(🗝)だ(🆕)。あたた(💫)かい寝(qǐn )床の中(zhōng )で(💾)、うつらうつらと、(👖)で(🧔)きるだけ眠ね(🔥)む(🦊)りを引きのばす(🚡)こと(🥫)を、人間の誠意(yì )以(🐭)上に、たいせ(🎽)つにする心(xīn )、(📃)これは決し(📎)て深い心だとは(🤥)いえまい。……も(🍻)っとも、君ら(🐡)の中に(⛲)は、内心それを(💠)いくらか恥じて(📭)いたものも、(🚧)お(🚞)そらく幾(🍿)人い(🍁)くにんかはあったであろう(🧦)。気がとがめるといった程(👎)度なら、あるい(🧣)は君らの(🏵)すべてがそうであ(⏱)ったのかもしれない。しか(🤘)し、それも結(🦔)局(jú )は何の役に(👝)もたたなかったのだ(🤚)。では、なぜ役(👨)に(🎖)たたなかっ(🏚)たのか。今、(🔲)君(🚹)ら(🍼)に真剣(🌅)しんけんに(🌃)考えてもらいた(⛰)いのはこの一点だ。――」
みん(📊)なが出(🎟)(chū )はら(🌨)って(😕)しまう(🌭)と、次郎も一週間(jiān )ぶ(😂)りで解放(🕥)(fàng )された(😓)時(🕑)間を(✉)持つことが(🍗)できた。い(🍀)つもだ(🏜)と、さっそく(🥟)読(dú )書をやる(🐋)か、空林庵(🐬)(ā(🥙)n )くうりんあん(👵)に行って、朝倉先生夫(fū )妻とゆっくり話しこ(📑)むかするはずだ(🎮)ったが、(🚸)今(🦉)日は、事務(👵)室(shì(🍆) )の隣となりの(🕯)自分(fèn )の部(♏)屋で、机(jī )によ(💺)りかか(⏬)ったまま、ながいこと(🎗)ひとりで考(🛎)えこんでいた。
かれ(❎)は(🚝)、む(🍞)ろ(✋)ん(😴)、その(😥)ことに気(✖)(qì )がつ(🛹)いていた。しかし、べつに(🧜)気(qì )をくさらして(🍜)はい(✒)なかった。毎回開塾(🏽)の当初はそうだ(⛽)った(🐅)し、(🎪)時刻(🕠)どおりに板(🔑)木が(🖥)鳴ることさえ(🍁)珍め(🧕)ずらし(🧗)かった(🍃)ので、今(🥟)(jīn )朝の板木(🍌)当番の正確(què(🔭) )さ(🌃)だけでも上で(🛣)きだぐらいに思っていたのである(🚥)。
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