漫画《えろ プリクラ 動画》2行目ライン
えろ プリクラ 動画あらすじ
「お(💗)ま(🛄)えも一度(dù )先生(shēng )をおた(🚧)ずね(🏍)す(🎇)ると(🖋)いいね(🎞)。先(🛢)生の方(fāng )でも待って(⚓)おいでの(🚭)ようだよ(🆖)。」
「ええ(🔠)。……書き(🌨)ました。」(🕯)
次郎は、もうすっかり、(⏸)いつ(🚆)もの彼を(🚕)と(🍹)りもどして(🏂)いた。
校(⛄)(xiào )長室(🉑)がひっそりしているのに(🌰)ひきか(😐)えて、教員室は何となく落(luò )ちつきがなかった。三人、五人とかたま(🏠)って立ち話(🛅)(huà(🎫) )をしている様(🌴)子(zǐ )が、(🌥)あけ(😱)放した窓から、いつも(🥓)生徒たちの眼にうつ(🕰)っ(🥂)た。また四年や(📖)五年(💚)の(🔈)教(jiā(🏰)o )室(💩)に出て(🤪)来る先生(🛐)たちの態度にも、(💖)ふだんと(🗃)かなりちがった(🕚)ところ(📡)があった。いつも駄じ(🍖)ゃれをとば(🦆)すの(🗂)を得(🐶)意(🍎)にしてい(👐)る先(xiān )生(😢)がい(🎩)や(🍎)に(🌕)ま(🏻)じめだ(🛢)っ(🔩)た(🖊)り、(🍐)これ(😽)ま(📓)で教科書(shū )以外(wài )の話な(🚧)んか一(✳)度もしたこと(🌽)のな(🎼)い先(xiā(🐴)n )生が、と(⛸)ってつけたよう(🐭)に(📤)、(✉)修身(🍖)めいた話をし出したり、また中には、変ににやにやしながら(🍄)、「こないだ大(dà(🥞) )垣前(🚇)(qián )校(🛄)長か(🕑)ら(🏙)お手紙(🌅)をいただい(💭)てね。」と(⛑)、その手紙(🕦)の(🐑)中に書いて(💅)あ(♈)ったという一二(èr )の(🗡)文(🌍)句を引(yǐn )き出(chū(🌵) )して、前校長(📳)を(➗)ほ(🚎)め、(💏)自(zì )分と前校長(🌑)の(🐔)間に(🍇)は何か特別(bié )の関係でも(📖)あっ(🍙)たかのように(😉)ほのめかしたりする先生もあ(🧥)った(🧘)。すべ(😘)て(🐌)こういう(🤬)ことが何を説明して(💑)いるか(🐲)は、生徒たちにむ(✳)ろん(🌎)わかりすぎるほ(🏐)どわか(👱)っていた。だか(🏼)ら休み時間になる(🌺)と、(😛)彼(🏰)(bǐ )らはそれを材料(🕶)に(🕎)して先生た(🔻)ち(🆓)の(🥉)品(pǐn )定めを(🗑)するのに(🥗)忙しかった。こんな場(chǎ(😇)ng )合、い(🔮)つも(🌜)奇抜(bá )な思いつきをや(⤴)るので人気のあ(📒)る五年の森川という生徒は、四年と五年(🏅)の各教(jiāo )室(shì )をまわ(🍨)っ(🤜)てその品定(😴)め(🤒)をきいてあるいていたが、昼休みの時間には(🐐)、もう校友(yǒu )会事務室の黒板に「教員適(😩)性(xìng )審(❣)査(🔡)採点表」というのを(🌃)書きあげていた。校友会事務室は、生徒(🤪)控所の横(🎑)の小さな(⛄)室で、間はガラス戸で仕(💭)切ってあ(📲)ったので、控所(suǒ )からはま(🌚)る見え(📊)だった。校友会の委員たち(🍳)五六名(míng )が中でわいわ(⛄)いさわいでい(🖕)る声(🐔)をききつけて、ふだ(⛄)んは遠慮(👲)しがちな一二(èr )年の生徒たちま(🏴)でが押しよせ(⬛)て(🔦)来たが、その(🤼)採(cǎi )点表の(🈴)左の端には、馬賊(zéi )、チャッ(🔆)プリ(🕠)ン、かまきり、あざらし、おでん、(📅)花王石(🚝)(shí )けん(😉)、長(🎚)茄子(🦁)、(🔋)瓦煎餅(🐨)、といったよ(🎼)う(👞)な先生たちのあ(🏥)だ(📚)名が(👴)縦(🐫)(zǒng )にならん(🚑)でおり、(🚋)そ(🙄)れに括(📵)弧(hú )かっこして(🐫)受(🛹)持(🍈)(chí )学科(💚)名が(🏜)書いて(🎡)あった。そして、その右に点(🍼)数欄(lá(🏅)n )と備考欄とがあったが、点数(🔝)欄には五点というのが一つあるきりで、あとはみな四(🆎)(sì )点(🍢)以(🍰)(yǐ )下(🔚)だった(🏑)。零点(diǎn )はさ(💴)す(🥕)がに一(yī )つもなかった。備考(kǎ(🔟)o )欄には、(🎑)「品性下(xià )劣、御殿女中の如し」とか、「駈落(⭕)かけ(📊)おち三回心中未遂(suí )一回」とか(🆔)、「野心満々、惜(xī )しむらくは低能」(🌧)とか(💓)、「彼(🦒)いつの日にか悔い改めん(🤗)」と(🍿)か、(🏠)「愚(yú )鈍なるが如(rú(🕧) )くにして、最も(🥅)警戒を要(👼)す」とか、そ(💰)うい(😯)っ(👺)た(📍)さまざまの文句(jù )が、いっぱい書き(🥉)つ(🌚)めてあった。五点の評点(👺)をも(㊗)らったのは「あ(⛲)ざらし」先(💥)生(shē(🏦)ng )だったが、その備考(🌞)欄には(🦏)「性粗野にして(🦃)稚気(🍍)(qì )あり(💡)、陰険(🤐)とは(😫)認めがたし、合否の判定は後(🏃)日(rì(👡) )会議(yì )の結果(🔴)に(🚤)まつ」と(🏞)あった。
「そう？ じゃあ(📋)、何にも出来ませ(😺)ん(🚿)けれど(🤶)、(👊)あたしすぐお支(zhī )度します(🐿)わ。……(🤯)道ちゃん(🚩)、さっきか(🖋)らの(🕡)こと、自分で義兄さん(🚄)にお話し(🖊)てみたらどう？」(🐘)
それから田(tiá(🌝)n )上(shà(📃)ng )と校長との間に、二三(sā(🛁)n )押(🌅)(yā )問(🛅)答(🧠)があったが、校(🛳)長は同じこ(🛺)とをくりかえ(🐫)してはため息を(🎆)つくだけで、一向らち(🧗)が(💬)あかな(🍽)い。四(sì )人(☔)のうちでも比較的気短かで(😔)、(🔞)ぶっきら(📐)ぼうの新(xīn )賀は、たまりかねた(🧗)よ(🌩)うに言(🧔)(yán )った。「(⛲)では(🔷)、(🏀)その願(yuàn )書はお返し下さい。僕たちで直接知事さんに差(💫)出しますから。」す(🌈)ると、校長(🐓)は、いきなり血(⬇)書を(🥘)わしづ(🚘)かみにし(🔗)て、(🍒)大あわてでそれを、か(🚣)くしにつっこんだ。そして(♎)も(♍)う一(yī(📺) )度(dù )椅子(zǐ )から立ち(💚)上り、右手(🚷)を顔のまえ(😦)に立て(🥠)、ま(🤔)るでば(🏿)ね仕掛(🚡)のよ(🥘)うにそれを(🏊)左(zuǒ(🎯) )右にふった。何か言おうとしているら(🈳)しか(👵)ったが、四人(ré(📿)n )の(🗝)耳にはた(🔷)だ「うん、(🚌)う(♐)ん」ときこ(📹)え(🚿)るだけだ(🐫)った。梅本(✨)の言(yá(🔟)n )うところで(🕓)は、校(🕜)長の鼻がも(🥩)っと(♒)烈(🐲)しく上の方に移動(🙂)したように見え(🤾)たの(🏣)は、(⛓)その時だっ(🏪)たそうである。新(xīn )賀(hè )は(💆)す(🔨)っ(🍟)かりおこり出し(🏮)てし(👛)まった。彼はそれ(👎)までみんなのう(🈵)しろの(📻)方に(🤡)立っ(🕔)ていた(👖)が、いきなり田上をつ(🙈)き(🍱)のけ(🎢)るようにして校(🍻)長の机のまえに(💷)寄って(🍵)行(👤)き、乱暴(bào )に手を(💲)さ(🚍)し出しながら言った(💖)。「その(🥡)願書はわれわれの(🅿)血でそめ(😢)たものです。そ(🏊)れをむだには出来(🎲)(lái )ません。返して下(xià )さい。」(😃)校長は、し(💝)かし、(🐴)ただや(👌)たら(🐽)に手をふっているだけ(💋)だっ(🐞)た。
「本田が？……まさ(🎒)か(🏿)。」
「(🛐)君(👫)ら(🗡)はすこし本田(tiá(💞)n )を買い(🌥)か(🥚)ぶっ(📻)ていやしな(💾)い(📁)かね。」
家(🦀)に帰(🎻)りつく(🔏)と、すぐ彼は、道(dào )江が来てはいないかと思っ(♈)て、鶏舎(shè )の方まで(🗓)行ってそれとな(🏯)く彼女を(🚈)さ(🦉)がした。し(🚱)かし、(💱)来たような(🎶)様子はな(🕧)か(⚓)った。で(🛃)、彼はす(👮)ぐそ(🍸)の足(😈)で大巻をたずね(🈯)た。
次郎の調(dià(🎰)o )子は少(shǎo )し(👋)とがっていた。道江の問題から遠ざ(🈹)かるにつ(🌼)れて、彼は次第に元(yuán )気をとりもど(🧢)して来たのだ(⛷)った。徹(🍲)太郎は、しか(🕧)し(📅)、心配(🍳)そう(🍡)に、(🦌)
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