(🎟)彼(💟)(bǐ )は、そこ(🔑)で、ちょっと(📫)うし(🚀)ろをふりかえってみた。すると雨天(🐲)体(tǐ )操(☕)場(chǎ(🤹)ng )の中から無数(🛒)の視(shì )線がま(🏥)だ自分(㊙)を(🐜)覗の(🐲)ぞいて(⤵)おり、そ(⭕)の視線の一(😙)部(bù )を遮って(🥑)、二人の五年(🐔)生(📖)が入口の(🎂)近(jìn )くに向きあって立っているのが見(jiàn )えた。その一人は(💱)三つボタ(🕋)ンで(🤭)あ(🍧)り、もう一人(rén )は最初に(📩)演説(shuì )した生徒だった。
「狐もさす(⛷)がに(😍)面喰(cān )った(✔)ろう。」(🚧)
「負け(🛡)たよ。今(jīn )日は次郎(🕴)(láng )君にすっかり軽蔑さ(⛱)れちゃっ(💚)た。わっはっはっ(🤝)は。……今(jī(😱)n )日(🚮)(rì(💄) )は、こ(🚣)こい(🎃)らで失敬(🏟)しよう。」(🔵)
誰よ(📓)りも感(gǎ(🍋)n )激し(🍃)たの(🛵)は、恭(🐠)一(😃)だった。正義感の鋭(😔)いわ(🖍)りに、気の弱い彼は(🛄)、大沢のこの言葉(📍)で、力強い(📴)支柱(🔪)を得たような気がし(🏬)た。彼は(🔈)、何よりも、(🎂)それを次郎のために(👳)喜(xǐ )んだ。そし(💣)て、そ(📅)の日の(🈲)授業が(🎃)終る(🔫)までに、彼(📙)は、次(cì )郎の生(shēng )い立(😌)ちや、彼自(zì )身の次(cì )郎についての考えなどを、何もか(🥣)も(♉)、大(👣)沢に(😦)打(dǎ )ち明け(🈶)た。
とにか(📴)く、(🤷)このことは(🔯)、彼(🛴)が中学校の先(⛳)生(🔋)に(😵)かけていた期待が(🥜)大きかっただけに(🍏)、彼をこのうえもなく(👻)淋しがらせ(✳)た(🥩)。そして、あ(🧖)る先生の授業(🦎)の(🎒)おりな(💰)どは、その(🤼)時間じゅう、小(👇)学(xué )校(⬛)の教室(shì )で権(quán )田原先(🔖)生(🤫)に教わっていた頃(👚)のことを思(sī )いう(🗨)かべ(🙈)て、筆記帳にそ(🕘)の似顔(🙆)をいくつも(🚆)書き並べ(🤠)て(🉐)いたことさえあった。しかし(🔍)、一ヵ月(✍)、二(🍶)(èr )ヵ(🎾)月(💇)(yuè )と(❇)たつうちに、中学校とい(⭕)うところは、ど(📉)うせそ(🤝)うしたものだ、と諦めるようになり、その淋(🛏)しさも(🧟)、いつ(🤞)とはなしにうすらいで行(🛌)(háng )ったのだった。
「(👊)だから、ぺこぺこし(♍)ないでもすむように(✳)してやろうかって、言(🚒)ってるんだ。」
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