「(💒)馬(🏉)鹿(🌉)(lù )言(yán )ってらあ、これから(🍿)、新しい学校に行(háng )くん(🀄)だい。」
(👭)彼(🔃)は、急に、仲(🌟)(zhò(😐)ng )間のす(👕)べてを敵にまわし(🔂)て、(🦈)自分一人で校番室を守ってでもいる(💡)ような、悲壮な気分に(🏌)なった。
「次郎ちゃんは、そんな(🏳)こと出(chū )来(👎)ると(🦏)考えて? お母(🍗)さんやお祖母さんが、き(🥚)っといけ(♍)な(👢)いっ(🐣)てお(🎯)っ(🥂)しゃるわ。」
次(⬅)郎(👄)はそう言い(🗃)か(🤛)けて息ずす(🍌)りし(🎀)た。
「僕(pú )だっ(🛡)て(🏋)、すぐ五疋だい。」(🏻)
「竜ちゃん、よせ(✋)、そん(💦)な(📣)こと、つ(🐁)まんな(😼)いや。」
「(🤜)馬鹿に(🉑)してらあ。」(😻)
そのう(😭)ちに、(🕣)彼(bǐ(💷) )は、(🛍)あんまり慾(yù )ば(🌐)って食べたら(👧)父に軽蔑され(🕙)はしない(✒)だろうか、(🛌)と(🔼)心配(pèi )し(🏁)出した。見ると残り(🕜)がち(🐅)ょ(❄)うど箱の半分(fè(⛴)n )ほどになっ(🥓)ている。切口がでこぼこで非(😘)常(🕥)に体裁が(🔯)わるい。彼はそれを直すために、もう一度うすく切(😩)りとって、(🌉)それを食べた。そして(〰)ナイ(✔)フを箱の(🚷)隅に入れ、(♓)蓋をした。
「おう(🐟)い、次(cì )郎(📤)ちゃん(💏)!」
次(cì )郎は、(😵)大事(🛹)(shì )なものを壊されるような気がして、いらいらしな(📠)がら(🚟)、(🌭)それを見て(👗)い(🔹)た(🖥)が、
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