「(🆓)同じ(😼)クラスの(♟)人(ré(🚑)n )が、あの(😸)村から(🎃)一人(🚈)で(🌹)も学校(🍶)に通って(📒)いれば、毎日道づ(🈴)れが出(🤷)来るんだけれどねえ。……ま(👮)さか、(🎫)次郎さんに待ちあわしていただ(🐐)くわけ(🦈)に(🤫)もい(🕋)く(🔼)まいし。……(🐈)」
と、敏子が微笑し(🎥)ながら、(🌑)
「(💄)僕(pú )は、(💶)女にも、もっと(🐫)戦う気持があ(🆒)っていいと思(🚑)う(🛐)んです。」
「それで僕たちが正(zhè(🥌)ng )しい願(💌)いだと思っ(👍)た事を(👵)役(🤴)所に出すの、あた(🏻)り(🚃)ま(📛)えです。考(👫)えが足りないことな(🏕)んか、ちっともあ(⏬)りません。役所(suǒ(🈯) )がだめだ(🛏)から正(zhèng )し(👞)い(🌗)願い(🐓)で(✴)も、慮して出(♊)さないで置こうかなんて考える人があ(⏪)った(😴)ら、その人こそ考えが足りないと(🚾)僕は思う(🎛)んです。」
「それがきっ(🛠)と(👾)大きな(🛤)問題に(🐉)なると思うね。」
校友(yǒu )会(🕥)の委員たちは、(🚄)その日じゅう、(📪)め(🛎)いめい(💴)に校長(zhǎng )の(🌲)動静(🧞)に注(zhù )意した。休み時間になると、ある(🍣)ものは用もないのに校長室のま(🍭)え(🌭)の廊下(👛)を何(hé(🔺) )度(dù(♈) )も往復(fù )し(🧒)、あるも(🏫)のは校(👷)(xià(♊)o )庭(tíng )の遠(👐)いところから校(💛)長室を(📪)それ(🧕)とな(🌗)く(🔪)のぞいて見た。しかし、(🛁)校長室はいつもから(🥁)っぽ(💫)だった。校長は(💁)県庁に出て行(háng )ったきり、帰(🛡)ったのかどう(🐻)かもはっ(🕎)きりしなかった。
朝(🔨)倉(🌒)先生(shēng )の(💏)家の(👗)玄関(wān )はひっ(🕓)そりしていた。案(àn )内を乞うと、(⚪)裏(🍬)口(🗓)か(🙀)ら奥(🏥)さんがたす(✳)きがけ(🔦)のま(📚)ま(💆)出て(👆)来て、
と(👤)、朝倉先生(📿)は(🏘)わざ(🧘)と(📫)次郎から眼(👩)(yǎn )をそ(⏳)らしながら、
「こない(💮)だ、重(chóng )田(tián )の父(fù )から、千(🕘)ちゃんのお父(fù )さ(🏛)んに、気をつけて(🙊)いただ(📜)く(🖐)よ(🏟)うに、(🐍)話してもらってはありますの。」
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