一(😐) (🕊)浅(qiǎ(🌶)n )間のふ(🚈)も(🤮)と
と(💁)言うらしいの(♑)です。いくら遠(yuǎn )い国のほ(📬)うから渡(dù )ってき(✔)たものでも(🏦)、春(chūn )から軒(xuā(🍖)n )先(xiān )を借(🆗)りていて(🍭)、かわい(🔡)い(🐃)ひなま(🗃)で(🕢)もうけるくらい(🐖)なら、もっとこ(🍣)とばが通じそう(🐴)なものですが、つば(🌦)め(🌥)の言(yá(🥔)n )うこ(🥪)とは(🦍)ペチャ(💎)、クチャ、(🐞)ペチャ(⏭)、(🌈)クチ(📞)ャ――まる(😝)で異人のような早(zǎo )口です。
わたしが仙(xiān )台で送(🏾)っ(😹)た一年(nián )は(🍽)、(👀)ちょう(🎈)どこの学校生徒がにわと(🍟)りの鳴き声を(😒)聞きつけた(🀄)時のよ(🔋)うなものでし(🎵)た。朝にな(🚵)ります(👔)と(🎚)、だ(🔦)んだ(⬇)ん空が明け(🤑)は(🔣)なれて行(🔅)くように、過(🚡)ぎ去ったこ(🌏)とは(🤽)わ(㊙)たしから離(lí )れて行(😴)きました。そ(😺)こ(🔷)いらは明る(🍘)くなってきま(😣)す。物は(🚍)生(shē(🍁)ng )き返(fǎn )ってき(🛹)ます。草木も(🕝)新し(🌷)い色を帯(🙌)び(🛴)てきます。何を見ても目(mù )がさ(❤)めるようでした。
さて(🧖)、(🥅)明治(⚡)の御代(⛑)みよとなってみ(🚎)ま(🛬)すと、(🤲)栗本先(㊙)生たちが新(🤠)しい日(🚈)本(bě(🙍)n )の(📙)ため(🖼)にいろいろし(🏞)たくをし(🙈)て(⭕)おい(🐚)たこ(🏟)とが、あ(🍻)とになってわかってきました。この(✔)国を(🧜)開き、(🗃)世(shì(⚡) )界諸外(wài )国と条約を(🌬)とり結ぶという(🍌)ことも、先生たち(🐒)のし(🧟)たくしておいたことで(✈)す。下しもノ関(🧣)せき償金の(⏰)談判、(🦏)横須賀造船所の建築(🔐)(zhù )、陸軍軍制の改(👢)革(gé )それらはみな先(📙)生があ(🏫)の小栗上(🎓)野介らとと(🐛)もに力をあわせてした(🤐)くしておい(🌖)たことなので(☔)す。今日横須(💇)賀に(🐽)日(rì )本(běn )の船を造ったり修(⚡)繕した(🛣)りする所があっ(🤰)て東(dōng )洋に一(yī )つの(🈳)名(🐂)物のよ(⏹)う(📻)なドックが(🔟)あ(☕)るの(🍶)も、(🥍)もとをただせ(➰)ば先(xiān )生(shēng )たち(😳)が徳川(😉)の世のあとしまつを(🕓)しながら、よく「(😩)しんがり」をつと(⏳)めて行ったそのお(🛬)かたみではありますまい(🔄)か。いったい(✏)、(🌯)徳川(chuān )の世(🙇)(shì(🦕) )の末にあったことは大(🎈)(dà )きな(🕧)黒幕のうしろにか(🏋)くれてしまって、その舞(✝)台の上で働い(🎶)た(〽)人たちの辛苦もほねおりも現われませ(🕳)んか(🎹)ら、世の中に(🐧)それを知(🌭)るものも少ない(🍗)のです。しかし、先生(shēng )は自分(🍆)の手がらをじまんするような人(rén )ではなく(🥥)、どこま(🛶)でも徳川時代の「しんがり」(🚧)とし(🏔)て、本所ほんじょの(🕰)北二葉(✋)(yè )町きたふたばちょう(🎱)というとこ(🐛)ろ(🧕)に(〽)退き(💯)、髪の(🕔)白くなるまで徳(🛬)川の世の中を見送(💺)りまし(🦈)た。
こ(🌘)の瑞(ruì )巌寺の(😑)近く(🕛)に雄島おじま(🕓)という小さな島がありまし(🛥)て、いく(😜)つかの洞穴ほら(😅)あな(⏹)が海にむいたところに隠(yǐn )れ(🕌)て(🚫)います(⛎)。昔の(🔦)坊さ(😟)んたちが来(🗑)て(🛡)座禅ざぜんを(㊙)した跡だと(😎)聞(🍯)き(🧢)ます。あそこにもここにもというふ(😓)う(🚎)に(🎺)、(👎)その洞(🐱)穴ほらあなが(⏬)続い(🌖)ています、中に(✉)は、岩(➕)(yán )壁(bì )にむか(🔓)い(🦕)合(hé )って(😷)静(🍣)かにすわる(🍘)ために、坊さん自身の手で造り(😐)かえたかと見え(👝)るほ(💙)ど、そ(🎹)まつながら(🥪)岩屋の形(⌛)をそなえたところもあ(🕰)ります。あまり取りつ(🕖)くろわれ(🚣)た古(👩)跡(👷)なぞを見る(☝)よりも(🖥)、か(🌝)えって昔のことがしのばれるのも、そういうかくれ(🕊)た場所で(🐐)す。そんなと(🥕)ころへ行っ(🥔)て立ってみ(🍐)ま(😋)すと耳(🚻)(ě(♒)r )に入る(〽)松風(fēng )よりほかに長く遠(🐔)いひびきを伝え(👈)るものもありません。
九(😯) 桃
方(💇)壺山(🔄)人は名(🍚)字み(🔆)ょうじを渡辺(🈁)わたなべといい、徳(💁)川の時(shí(👔) )代(🧐)(dài )に木曾福(fú(💿) )島きそ(🎐)ふくしま(👭)の(💂)名(míng )君とうたわ(🤳)れ(🎂)た(💎)山(💠)(shān )村良(🏋)由りょうゆ(🐏)う公が詩文の師(shī(🍴) )匠と(🚗)頼んだ人(rén )で、「菁莪館せい(🐸)がかん」(👲)(良(liáng )由(🎃)公(🔶)の建て(⭐)た学校(🌶))の学(xué(🎯) )問(wèn )を興したことにもあずかって力のあっ(😱)たらしい人(rén )ですが(🦗)、この人(💩)が大きな(🗯)はすの葉を頭にかぶっ(🏭)た図がわたしの見つけた書物の中に残(cá(🍎)n )ってい(🔢)ました。青いはすの(🛄)葉をかさのかわりとは、木曾川きそがわへつり(📞)に行(há(🌨)ng )く人でも(🌆)、ちょっ(🐆)と思い付(fù )きそう(🍾)もないもの(🐵)です。
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