「こんな寒(🏇)い朝(🕥)に、死ぬ気になってみんながはね起(qǐ(🛸) )きてくれると、平木中佐(zuǒ )に感謝してもいいんだがね。」
(💧)開(kāi )塾かいじゅく(🎓)中(zhōng )は、次郎(🥢)は、朝倉先生(shēng )夫妻だけを空林庵く(🥦)う(🐯)りん(🎑)あんに残(😒)して、本(běn )館の事(shì(🍩) )務室につづ(🕔)く(♒)畳敷(fū )た(🔞)たみじ(🌑)き(💻)の小さな部屋(wū(🌸) )に(🛩)、(🔖)ひとりで(🍕)寝起きすることにして(㊙)いるのである(💣)。
「出(🔒)(chū )し(♉)てく(🚈)だすってもいいじゃありません(🍔)か(🕣)。」
かれ(⛹)は、自分の部屋の掃除をすます(🧙)と、そ(📽)っと(🔓)事務室と(💨)の間の引き戸(🌎)(hù )をあけた。いつもなら、その(🚚)あとすぐ事(👀)務(wù )室の(🌕)掃除にとり(🎳)かかる順序だったが、し(🈸)ばらく敷居(jū )し(⏩)き(🕥)いのとこ(🐯)ろに突っ(🤘)立(🌇)(lì )って耳を(😤)す(⏸)ました(🍐)。そ(👋)れから、(🕝)足(zú(🌭) )音(🦋)をしのば(🍇)せるよ(🛤)うにして入り口(🥝)に近づき、ドアを細(🎟)目にあけ(🗳)て、板木(🎷)のほうに(🛎)眼をやっ(😩)た(📟)。板(bǎn )木は、(🎎)事(🖐)務室前の廊下(🕸)(xià )ろ(🎢)うかと中(❌)廊下(🦑)との角に、斜ななめ向(🐜)きにかかって(💜)いたので(🌈)ある。
「次(🥟)郎さんの板(🦕)木(🕷)の打ち(🔕)かたには、行事の性質や(🌯)、そ(🌊)の(🕉)ときどきの必要で、少しず(🏭)つちがっ(👗)た調子が(🏂)出ますわね。あたしは、それ(⏬)がいい(👠)と思(📳)いま(🚫)す(🈺)の。それでこそ、そのときどきの気(🗻)(qì )分が出(chū(🚘) )るんですもの。板(📘)(bǎ(🌟)n )木(mù )だって、打ち(📱)かた(🤹)次第しだいで(🤘)は芸術になります(🚎)わ。あたし、次(🖌)郎さん(♟)の板(🆕)(bǎn )木(mù )の音(🏩)(yīn )をきいてい(🛎)ると、(🚇)いつもそう(🚃)思いますのよ。先生には叱しから(🍛)れるかもしれ(🕰)ないけれど、今朝の打(dǎ )ちかただっ(🌫)て、頭かぶせにわるいとばかりいえな(🥂)いんじ(🤛)ゃ(🏰)ないかしら。」(🌚)
しかし、かれにとって(🚦)いっそう(💫)不安に(🙃)感じら(🌒)れたのは、今朝の板木の打ちかた(🏽)に(🤜)ついて、(🐩)大河(hé )無門(mé(🌥)n )がぬれぎぬを着せられていることであった。
(🚔)そのあと(🥇)、(📹)八(bā )時(🚟)から正午(🤶)まで、「郷(xiāng )土社会と青年(🌸)生活(💿)」という題目(mù )で、朝(cháo )倉(🚍)先(👁)(xiān )生の講(📇)義(⛪)(yì )があり(🥛)、午後(🏯)(hòu )は屋外(🧡)清掃せ(🏕)いそうと(😺)身(🏒)体検(jiǎn )査、夜は読(🐪)書会(huì(💧) )や(🗺)室(🌌)(shì )内遊戯ゆうぎな(🌕)ど(🌝)で、(⛓)開(🤽)塾第一(🦑)日の行事が終わった。
「(😰)ぼ(🍣)くもそうだと思います(🚱)。命令(lìng )者(💾)に依頼い(🐌)らいする代わりに、多数(shù )の力に依頼するんでは、(🔕)自治とは(🛠)言えま(🏧)せんか(🤺)らね。」(🛸)
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