学(💺)士は親しげな調子(zǐ(📪) )で高瀬に話(🧖)した(🍋)。
「越後」
(📯)桑畠に働(🔯)い(🐻)てい(🚶)た百姓もそろそ(🍩)ろ帰(🤫)りかけ(🚨)る頃(🌸)まで、高(gāo )瀬(là(🌂)i )は皆(🙊)なと一緒に時を送(🚐)った。学(📽)士(⚾)はそこに好い隠(❎)れ家(🤬)(jiā )を見(🌜)つけ(🕧)たという風(fē(🔵)ng )で、愛蔵する(👧)鷹たかの羽の矢(shǐ )が白(bái )い的(de )の方(fā(🚮)ng )へ(👺)走る間、一(👼)切(qiē )のことを忘(🛅)(wàng )れて(🏙)いるようで(💘)あ(🔊)った。
(🏸)先生(shēng )は(🖼)思(sī )いやるよ(🕓)うに、(😿)
間(🥂)もなく三(🚍)(sān )人(rén )は先生一人をこの隠れ家(💶)(jiā )に残して置いて、町の方へ帰(guī )って行っ(😬)た。[#「。」は(📽)底本(🍕)では「(🚒)、」]学(🔎)(xué )士(🛅)がユックリユックリ歩く(🈹)ので他の二(èr )人(🐁)は時々足を(⚪)停め(👬)て待合わ(🍂)せ(🚋)て(🏒)は復(fù )たサッ(🦑)サと(😧)歩い(🚣)た。
「俺おんにもおくれやれ」(🤛)と鞠子(zǐ )は母が口をモガ(🙎)モガさ(🤫)せるのに目をつけた。
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