日本《射精 回数 を 増やす 方法》2行目ライン
射精 回数 を 増やす 方法あらすじ
「新入(rù )生(⛄)のためば(📛)かりでは(🐬)ありませ(🔉)ん。五(👸)(wǔ )年生(🐫)(shēng )は、(👘)ちっとも(💸)校長(✏)(zhǎng )先生の教(👦)(jiāo )えを守っ(🍧)てないで(📁)す。あんな五(wǔ )年(nián )生(🍹)は、僕、学(xué )校のためにな(😵)ら(🛀)ないと思うん(✨)です。」
彼にとっての最も大(dà )きな失望は(📞)、彼の教室に出て来る(😠)先生の(🦁)中(➿)(zhōng )に、(💚)権田(✴)原先生(shēng )のような人(rén )を(🎑)、ただの一(yī )人も、見出せなか(💠)ったことであ(🙎)った。彼(🚄)の眼に映(📑)じ(🐱)た中(zhōng )学校(xiào )の先(🦐)生というのは、(🚄)小学校(xià(🚼)o )の先生(👻)にく(💱)らべて(🤸)、何(hé )か専門(🏩)らしいことをほんの(🤷)少しばかりよけいに知(zhī )っているだけで、(🚮)およそ人間らしいとこ(🤰)ろ(🚶)を少しも持合(hé )わせ(😄)ない人達(dá )ばかりだっ(🐉)た。貧しい知(🐬)識を教室(shì(🍓) )で精一ぱ(🙌)い(🗞)に(🔼)しぼ(🌋)り出すこ(🕠)と、点数(🔓)や処罰(fá )で生徒(📄)を(🗝)おどかすこと、(🌸)この二(🚆)つの外には(💒)、用は(🥪)ないといっ(🏥)た顔をして(👙)いる(🏭)人(ré(🌏)n )間、それ(🕠)を(🤝)次(🚵)郎(láng )は中学校の先生において発(🌤)(fā )見したのである(🔃)。
「あるとも。われわれは(🕕)もっと堂(tá(🤚)ng )々たる(🐎)ところを見(🎎)せて(🏨)や(😡)るさ。少く(👂)とも、(🥓)狐の(🥧)奴(🍒)みたいな、へ(🦂)ま(👣)はやらんよ。あいつ(⛪)、自(zì )分か(😪)らわなに(🌥)飛(fēi )びこんだようなものだか(🐕)らね。」
大沢にしては、めず(🍕)らしく激越な調子だった。み(💉)んなは鳴り(🤝)をし(😌)ずめ(📼)て聴いてい(🧙)た。
二人(🕥)は校門(🐻)を出(🎧)てから(📿)も、し(🎳)きりに次郎のことを話(💖)しながら(⛱)歩(bù )いた。
「す(👤)る(♌)と、あいつらにぺこぺこする方がいい(⚾)んです(🔥)か。」
「じゃあ、(🐁)どうし(🙈)ておと(🌚)なしくしていなかったんだい(🐝)。」
(🤨)大沢(🏌)は(🍸)「やあ」とお辞儀をか(🥐)えし(🕍)て、あぐ(😕)らをかきながら、
恭(gōng )一はま(🚛)た顔を赧らめ(🏉)たが(🔔)、(🚱)
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