(💖)静坐は十分(📣)(fè(🎱)n )足らず(✌)で終(🛰)わった。
「おそ(👫)れ入ります。では申しあげますが、実は国もとにお(👒)りまし(🐩)たころ、いつも師匠ししょうに(🎼)、鐘(😤)をつくな(😭)ら(⛰)、鐘(zhō(📛)ng )を(🚾)仏と心得て、それにふさわしい心のつつしみを忘れてはならぬ(🧀)、と言(yá(🔅)n )い聞かされてお(😕)りまし(🛴)たので、(😇)今(jī(🕘)n )朝(cháo )もそれを思い出し、ひ(📤)とつき(🐞)ご(✂)とに(🐫)、礼拝らいはい(🍳)を(😀)しながらついた(🚜)ま(🍦)で(🎏)でござ(💴)います。」(🅿)
「どの方(fāng )面(miàn )の希望者が多かったんで(🚎)す。」
「相(xiàng )変わらずです(🏄)ね。」(🐗)
と、大(dà )河は槌(chuí )をふるいながら、こた(🔔)えた。
大(😍)河(hé )は、そ(🤐)の(🍞)時(🔈)、ちょうど槌(chuí )をふりあげ(💳)たところ(🍗)だったが、それ(🏬)を打ちおろしたあと、ちらと次(cì )郎(🗃)のほうを見て、(🛥)あいさ(📠)つをかえし(🎳)た(😹)。
次郎(📺)は、自分の責任である(🔢)二つの室の(🍜)掃除を終わると、す(✏)ぐ便(biàn )所掃除の手(shǒu )伝(⭐)いに行っ(🦊)た。これ(🔫)は、(🌂)か(🐓)れ(😱)が助(🥫)手と(💽)して(❇)塾生活をはじめ(🈴)た当初からの(👜)、一(👴)つの誓(shì )ち(🚃)かいみた(⚾)ように(➡)なっ(🍒)ていたの(🚦)である(🈹)。
朝(cháo )の行事は、(🍵)ま(🧚)ず(🔆)室内(🕕)体(tǐ )操にはじま(🗯)った。それは友愛(ài )塾(shú )のために特に考案され(⛺)たもので(💅)、その指導も指揮(🤓)しきも次(😤)郎の役割(✈)だった。体(tǐ )操(❌)が(🧝)すむと(🍂)、朝倉(cāng )先生の(🛩)合(📃)(hé )い図で静(jìng )坐(👔)せいざに入った。これは就寝(🛑)前(qiá(✳)n )の静(jìng )坐(😗)(zuò )にくら(🔽)べると(🖥)、い(⬅)くぶんながか(🎢)ったが、(🦎)それでも(🆖)、せいぜ(🙅)い十四(🌍)五(🚚)分(fèn )ぐらい(🐥)だった。次(cì )郎は、今朝(🐤)も(🔀)足(zú )音をしのばせながら(👿)、塾生たちの姿勢を直(zhí )してやった(🚆)。
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