「飯(fàn )島(dǎo )な(📸)んかも(➡)、(🎁)そう(🌧)だろう。」
塾生たちのある者(🍕)にとっては(〽)、朝(🔙)倉(🗃)先生(🔏)のそうしたやり方が、非常に皮(🎻)肉に感(⛰)じられ(🍸)た。
ただ、組(zǔ )織に(🐧)関すること(💃)で、(📼)室編(🏭)成(🥟)の(👠)ほか(🌍)に、生活(🥘)内容(róng )の(🍉)面(🔭)から、いろいろ(🛣)の部(bù )が設けてあり、全員が期間中に、一(💳)度(dù )はどの部の仕事も体験(yà(🐰)n )するという仕(shì )組みに(🥦)なっ(💢)ていたので、(🥑)その運営(yíng )の方法や、(⤵)人員の割り当てなどについて、いろいろの質問が(🤷)出、その説明に大部(🌻)分の(👱)時間が(🔹)ついやされたのであ(🙀)った。
大(🕹)河は、あ(☕)きれ(👥)たよ(🖤)うに(🤢)、その手(shǒu )ぶ(🦁)りを見(jiàn )つめ(🔐)て立って(📺)いた(💊)。次郎は、しかし、それ(🍽)には気づか(🤜)す、おなじ乱暴(bào )な(🌈)調(dià(⏭)o )子で、(🚵)つづ(🐍)けざ(🚽)まに三四十(🧑)も打(🎚)つ(🍷)と、急にぴたり(🔟)と手(☔)をや(🌶)すめた。そして、半(bàn )ば(💆)笑いながら、言(⛹)った。
大河は、それでも同じ(🔮)調子で(✉)打ち(⛽)つづけながら、
かれ(🈵)は、(🦃)掃除そうじをし(🍻)な(😭)がら、(🤟)根気(qì )よ(🈲)く鳴りつづけている(🏷)板木の音に、(🎂)ふと(📻)好奇(qí )心こうき(🐧)しんをそそられた。それは、鳴り(📛)は(🌌)じ(📙)めた時刻(🔏)が(🧑)きわめて正(👰)(zhèng )確だった(📖)からばかりでなく、そ(🥥)の音の(🧚)調(🐾)子に何(hé(🔟) )かしら(🐑)落ちつき(🎭)が(😁)あり、しか(✊)も、いつまでたっても(🔴)それが乱れなかったから(🤤)であった(🥉)。
「(👅)なる(🚮)ほど。……ふん。……そ(🔣)ういうもので(🕋)すか(⛩)ね。……ある(💎)いは(😪)そうかもしれない。」
飯島は、それ(💡)ま(😾)で(🛠)、やは(🚍)り入(rù(🔖) )り口の階(🔄)段に立(🐈)っ(📸)て、何(💎)かと(🖊)指図さしずがまし(🕐)い口(🚰)をきいて(🛢)いた。しかし(🛳)、(🍙)次郎(🤲)が雑(zá )巾をもって大便(💚)所の(🔁)中に(🚭)はいっ(💳)たのを見ると、さ(🏜)すがに気(📙)(qì )がひけたらしく、指(🤣)図する言葉のはしばしがにぶりがちになり(🐟)、何(♍)(hé )か(🧝)し(⬅)ら(😫)気弱さを示(🐂)していた。
「きっと(📋)さまして(💃)いますよ(🚧)。どの室にも、(💦)眼をさましているものが、(❤)もう何(💛)(hé(😮) )人か(🏓)はあるは(🥪)ず(🎚)で(🎨)す。」
奕堂和尚(👑)(shàng )は聞(wén )きおわって(🎂)、いかにも(🥓)うれしそうにう(🍞)な(✊)ずい(🧦)た。そ(🐋)して、まだ(🎖)どこ(🍛)か(🍩)に漂ただよっていそうな鐘(zhōng )の音(yīn )を追い求め(🔉)る(🈵)ように、ふたたびしずかに眼を(🛳)とじ(🕳)た。
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